按照计划，最后一天是家访。
苏见信和男人帮的成员们带着节目组准备的一些小礼物，分成几组，前往不同学生的家庭，更深入地了解孩子们的生活环境。
“山路难走，大家注意安全，多看看，多听听。” 临出发前，黄博简单叮嘱了一句。
平时嬉笑玩闹的男人们，此刻神情都多了几分认真。他们知道，这不仅仅是节目流程，更是一次实地探访。
苏见信和黄雷分到了一组。两人在一位当地向导的带领下，跨上摩托车，开始了颠簸的山路行程。
第一站，是去小草的家。
摩托车在山道上行驶了二十多分钟，终于在一个山坳里停下。
眼前是小草的家，一座用黄泥垒砌成的低矮房子，墙壁上裸露着夯土的痕迹，屋顶盖着有些年头的黑瓦，几处瓦片已经碎裂，用塑料布勉强遮挡着。
房子很小，旁边用树枝和旧木板搭了个简陋的猪圈，里面传来哼哼唧唧的声音。
他们到的时候，小草正背着一捆几乎比她人还高的干柴，从屋后的山坡上慢慢走下来。
看到苏见信和黄雷，她愣了一下，随即有些羞涩地笑了，喊了声“苏老师，黄老师”。
放下柴火，她又熟练地蹲在屋檐下一个用三块石头支起的简易灶台前，生火，将切好的野菜和麸皮倒进铁锅里，用一根长木棍搅拌着——那是在熬猪食。
火苗映红了她被汗水打湿的小脸。
在她忙碌的同时，还要时不时抬眼看一下在旁边泥地上玩耍的弟弟和妹妹，穿得比她还破旧，脸上糊着泥巴，但玩得很专注。
“你爸妈呢？” 苏见信将带来的礼物放在门口还算干净的石板上，轻声问。
“阿爸阿妈去坡上的地里干活了，要天黑才能回来。” 小草一边搅动猪食，一边回答。
苏见信和黄雷对视一眼，心里都有些不是滋味。
他们把礼物交给小草，又叮嘱了几句“好好吃饭”、“听老师话”之类的话，看着这个不过十岁却已俨然是家里小顶梁柱的女孩，想多聊几句，又觉得任何安慰都显得苍白。
最终，只是摸了摸她的头，便告辞离开了。
第二家，更远。
摩托车又在山道上颠簸了将近四十分钟，几乎到了这座山的另一面。
同样是黄泥垒砌的房子，看起来比小草家更破败一些。窗户没有玻璃，是用旧报纸和塑料布糊住的，被山风吹得哗啦作响。
迎接他们的是家里的奶奶和小男孩的父亲。奶奶很老了，腰弯得厉害，说话带着浓重的口音。
男孩的父亲是个沉默寡言的中年汉子，皮肤黝黑，手掌粗大，话很少，只是拘谨地搓着手，让老师们进屋坐。
屋子里很暗，即使是在白天，也需适应一会儿才能看清。
家具寥寥无几，一张旧方桌，几张矮凳，角落里堆着些农具和杂物。但一进门，苏见信的目光就被正对门的那面泥墙吸引住了。
墙上挂着一幅画。画纸已经泛黄，边缘有些卷曲破损。画的是一片荷花，亭亭玉立，墨色浓淡相宜，线条流畅。
最特别的是，这幅画只有黑白两色，却将荷叶的脉络、花瓣的柔嫩、甚至水面隐约的倒影都勾勒得细致入微。
画的右上角，还有一行小楷题字，写的是一句诗：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
小男孩怯生生地站在父亲身边，好奇又害羞地看着两位老师。
黄雷和男孩的奶奶、父亲聊着天，问些收成、孩子学习的情况。奶奶话多些，絮叨着感谢老师，感谢学校。父亲大多时候只是点头，偶尔用极简短的词语回答。
苏见信看着那幅画，忍不住问男孩：“墙上这幅画，是谁画的吗？”
男孩小声说：“嗯，阿爸说，是妈妈画的。”
“你妈妈呢？” 苏见信问完，看到男孩父亲和奶奶的脸色都黯淡了下去，立刻意识到可能问错了话。
奶奶叹了口气，慢慢说道：“他娘在他还不会走路的时候，就说出去打工，挣了钱就回来。走了就没再回来。托人带过两次钱，后来，就再没消息了。”
男孩的父亲低下头，盯着自己开裂的鞋尖，闷声道：“我们去她说的那个地方找过，找不到。人说，早就没在那了。”
屋子里一时陷入了沉默，只有山风吹过窗纸的噗噗声。
苏见信心里一紧，看着那男孩，他正仰头看着墙上的画，眼神有些空。
苏见信蹲下身，尽量用温和的语气问：“想妈妈吗？”
男孩沉默了一会儿，点点头，又摇摇头：
“有时候……挺想的。 但我不知道妈妈长什么样子，连妈妈的名字都不知道。 阿爸和奶奶，都不怎么说。”
他指了指墙