林知墨首先分享了他的详细侧写：“模仿者，男性，年龄大概率在25岁以下，心智不成熟，社会经验浅。他接触过‘教师’案的内部资料，可能是通过非正规渠道阅览、复印，或是从能接触资料的人那里听闻细节。他对此案抱有某种扭曲的兴趣或崇拜，将陈文渊视为某种‘偶像’或‘先驱’。”
他顿了顿，继续道：“他的动机复合：一是渴望关注，试图通过模仿轰动性案件来获得某种重要性或影响力，填补现实中的平庸或失落感；二可能带有幼稚的‘侠义’幻想，自以为在替天行道，但缺乏陈文渊那种基于深刻痛苦和系统性思考的偏执内核，流于表面；三，不排除有挑战警方，尤其是挑战我的意图，‘继承者’这个称呼的使用，说明他将自己放在了与我‘对话’甚至‘对决’的位置上，这是一种虚荣的攀比。”
秦铁山的声音传来：“有道理。这小子选王德贵这个目标，也是投机。事情不大不小，容易获取信息（街坊邻居都知道），又能套上‘正义’的壳子。真要让他去碰硬茬子，他未必敢。”
沈冰清冷的声音加入：“林老师，我调阅了内部系统里‘教师’案核心卷宗的电子目录访问日志。过去一年内，除了正常办案、研究和归档人员外，有37个非核心权限的账号有过查询记录，大部分是各市局来培训的学员，访问时间短，记录完整。需要我逐一核对这37人的后续情况吗？”
“需要，但重点可能不在正规的电子访问。”林知墨提醒，“那个年代的资料流转，很多依赖纸质文件的借阅、复印和口头传达。尤其是早期侦查阶段形成的简报、会议纪要、嫌疑人画像草稿等，可能没有完全电子化，或者管理没那么严格。模仿者获取的，很可能是这类流传出去的纸质复印件，或者某次内部会议、培训中透露的细节。”
秦铁山一拍桌子（声音通过话筒传来有点响）：“对！我马上让人查南江市局档案室、办公室、还有当时参与外围工作的辅警、文职人员的记录！特别是案卷整理、复印、归档环节！”
“不仅要查南江，”林知墨补充，“省厅这边相关的资料流转也要查。但动作要隐秘，避免打草惊蛇。模仿者可能就在我们周边，过于明显的调查会让他藏得更深。”
沈冰道：“明白。我会同步从外围数据入手。模仿者需要购买信纸信封、油漆（如果是同一人所为）、可能还有鼠药。他可能住在单位宿舍或附近，有相对便利的条件接触内部信息，同时又能自由外出购买这些东西。我可以尝试交叉比对近期相关物品的购买记录，虽然数据可能不全，但结合侧写特征，或许能筛出可疑区域。”
“秦队，投毒案现场的油漆，鉴定了吗？”林知墨问。
“鉴定了，就是市面上最常见的红油漆，五金店都能买到。装鼠药的塑料袋也是普通的食品袋，没找到指纹。这小子有点反侦察意识，但不多。”秦铁山哼了一声，“不过，鼠药来源有点意思。南江几个农贸市场卖鼠药的摊位我们摸了，有一个摊主回忆，大概四五天前，有个戴眼镜、看起来挺斯文的年轻小伙来买过，不多，就一小包，付钱时有点紧张。摊主描述的模样，跟我们侧写的年龄外表有点像。”
“很好，这是一个有价值的线索。”林知墨总结道，“我们的侦查要分两层：第一层，抓住这个模仿者张伟（暂称）。以投毒案和匿名信为基点，结合沈冰的数据筛选、秦队的实地摸排和目击描述，尽快锁定他。第二层，也是更关键的，追溯其信息源头。他如何得知那些细节？是通过某个具体的人，还是某个管理松懈的环节？这需要我们在调查模仿者的同时，反向梳理信息流。”
他语气严肃起来：“这件事的性质已经超出了单纯的模仿犯罪。它暴露了我们内部敏感案件信息管理的脆弱性。‘教师’案涉及大量犯罪心理分析、侦查策略、社会批判等敏感内容，如果这些资料可以轻易外流，被别有用心的人利用，后果不堪设想。我们必须借此机会，建立一个更严格、更规范的信息分级管理和查阅制度。”
秦铁山表示赞同：“是该好好管管了。有些材料，以前觉得破完案就归档了，没想那么多。现在看来，这些东西落在不对的人手里，就是教材！”
沈冰也道：“从技术角度，可以建立更细化的电子权限日志，对纸质文件的复印、外借实行分级审批和登记追溯。这些制度需要尽快规范。”
“所以，这次行动，既要破案，也要建制。”林知墨定下基调，“抓住模仿者，是治标；堵住信息漏洞，完善管理制度，才是治本。我会向方主任和刘副总队长汇报，争取在全系统范围内推动此事。”
会议结束前，林知墨特意叮嘱秦铁山：“秦队，抓捕时注意策略。模仿者可能沉浸在自己的‘英雄’或‘审判者’幻想中，对抓捕会有激烈反应，也可能试图销毁证据