但与昨日的紧张对峙不同，这次现场弥漫着一种肃杀的专业气氛。排爆队员穿着厚重的防护服，像外星人一样缓慢而谨慎地在楼内移动。他们的每一次呼吸都通过通讯设备清晰传出，伴随着仪器发出的嘀嗒声。
林知墨和秦铁山站在警戒线外，看着七楼那个熟悉的天台。
“计时器还剩多久？”秦铁山问。
对讲机里传来排爆组长的声音：“三号炸弹，位于六楼楼梯间通风管道内，计时显示还有……四十七分钟。结构类似李小明身上的，但当量更大，足够炸塌半栋楼。”
“能拆吗？”
“我们在尝试。但炸弹连接了运动传感器，如果震动过大可能触发。需要时间。”
林知墨盯着那栋楼，脑海里快速分析。
“教师”在烂尾楼布置了至少四颗炸弹：李小明身上一颗（已拆除），楼内三颗（已发现两颗，第三颗计时器还在走）。这说明从一开始，这就不是一个简单的挟持人质测试，而是一个多重陷阱。
如果昨天林知墨选择强攻，或者李小明真的引爆炸弹，那么整栋楼都可能坍塌，造成的伤亡将不可估量。
“他在测试什么？”秦铁山低声问，“测试我们会不会为了救一个孩子而冒巨大风险？”
“不止。”林知墨说，“他在测试我们的‘系统性思维’。一个合格的警察，不应该只看到眼前的人质，还应该评估整体风险，做出最优决策。”
“但昨天你差点就……”
“我判断李小明不会真的引爆炸弹。”林知墨说，“基于对他的心理侧写：他恨的是伤害孩子的人，而不是孩子本身。挟持小勇是为了吸引注意，而不是真的要杀他。所以我才敢上去。”
“但你没想到楼里还有其他炸弹。”
“对。”林知墨承认，“这是我的失误。‘教师’预判了我的预判，他算准了我会基于心理学判断冒险，所以设下了第二重陷阱。”
这才是真正可怕的对手：他不仅了解犯罪心理，还了解警察的思维模式，能设计出层层递进的考验。
对讲机再次响起：“秦队，有新发现。在五楼的一个房间里，找到了这个。”
几分钟后，一名排爆队员拿着一个密封袋下来。里面是一部老式手机，诺基亚型号，屏幕上显示着一条未发送的短信：
“如果此刻你正在读这条信息，说明第一课已经结束。恭喜你通过了‘勇气’测试，但‘智慧’测试才刚刚开始。现在，请听题：楼内三颗炸弹，只有一颗是真的。另外两颗是假的，但拆弹过程中任何一颗被触发，都会引爆真的那颗。你只有一次选择机会。计时四十五分钟。——教师”
秦铁山骂了句脏话。
林知墨却盯着手机屏幕，快速思考。
“只有一颗是真的”这句话，可能是真话，也可能是假话。“教师”擅长心理博弈，他可能虚虚实实，让拆弹人员陷入决策困境。
“排爆组，先暂停！”秦铁山下令，“我们需要分析。”
临时指挥部设在警戒线外的指挥车里。林知墨、秦铁山、沈冰和排爆组长围着一张烂尾楼的简易结构图。
“三颗炸弹的位置：一号在四楼电梯井，二号在六楼通风管道，三号在七楼水箱。”排爆组长指着图，“从外观上看，三颗炸弹一模一样，都有计时器和疑似运动传感器。我们不敢轻易移动任何一颗。”
“有没有可能三颗都是假的？”沈冰问。
“不可能。”排爆组长摇头，“我们探测到了炸药成分。至少有一颗是真的。”
林知墨看着结构图，忽然问：“这三颗炸弹的布置，有什么规律吗？”
“规律？”
“比如，它们是否构成了一个几何图形？或者，是否针对了某个特定位置？”
排爆组长重新审视图纸，片刻后说：“如果以七楼天台为顶点，这三颗炸弹的位置……大致呈一个三角形，覆盖了整栋楼的主要承重结构。”
“也就是说，无论哪一颗爆炸，都可能造成楼体坍塌？”
“对。但如果是当量最大的那颗爆炸，坍塌范围会更大，可能波及周边建筑。”
林知墨闭上眼睛，在“思维殿堂”中调取烂尾楼的建筑结构信息。
这栋楼是框架结构，主要承重柱分布在四周和核心筒。如果炸弹放置在关键节点，即使当量不大，也可能引发连锁反应。
“教师”的目的不是杀人——如果是，他完全可以在市中心制造爆炸。他的目的是“教学”，是通过极端情境来传达某种理念。
那么，这道“选择题”的答案，应该也蕴含着某种理念。
“计时器还剩多久？”林知墨问。
“三十八分钟。”
时间不多了。
林知墨拿起笔，在