孩子受了惊吓，但身体无大碍，只需要时间和心理疏导。市局安排了一名女警和心理辅导员（这年头还没专职心理医生，由政工干部兼任）定期上门探望。
陈向东被刑事拘留。审讯室里，他对自己绑架张小雨的犯罪事实供认不讳，动机也交代得很清楚：思念女儿成疾，在公园看到穿红裙子的张小雨，触景生情，一时冲动将孩子带走。
但当林知墨问起那句“有人告诉我，这样做，就能见到我女儿”时，陈向东却显得迷茫而混乱。
“我……我不记得了。”他抱着头，痛苦地摇晃，“好像有人说过……又好像是我自己做梦……我不知道，脑子里乱糟糟的……”
“仔细想想，是什么人？在哪里？什么时候？”林知墨追问。
陈向东努力回忆，眼神却越来越涣散：“在……在工地旁边的面馆？还是在我住的棚子里？是个男的……声音很平静……他说……说我女儿在等我，只要我……只要我带一个穿红裙子的小女孩去一个地方……就能见到小慧……”
“什么地方？”
“不记得了……我真的不记得了……”陈向东又开始捶打自己的脑袋，“我糊涂了！我一定是疯了！”
审讯无法深入。陈向东的精神状态显然存在问题，他的供词中真实与幻觉交织，难以分辨。
法医对他进行了初步精神鉴定，结论是：存在严重抑郁和创伤后应激障碍症状，有现实检验能力受损迹象，但尚未达到完全丧失辨认或控制能力的程度。需要进一步观察和鉴定。
这意味着，即使他真有“被人诱导”，也很难作为脱罪或减刑的绝对依据。
案子似乎可以结了。证据链完整，动机清晰，凶手认罪，受害者获救。
但林知墨心中的疑虑，却如墨滴入水，不断扩散。
他将陈向东的案卷和张小雨绑架案的报告，与之前“教师”的匿名信并排放在桌上。
匿名信：“游戏开始了，林老师。期待与你对话。”
陈向东的恍惚供述：“有人告诉我，这样做，就能见到我女儿。”
两者之间，是否存在关联？
“教师”是否在通过操控像陈向东这样心理脆弱、有强烈缺失感的边缘人，来实施犯罪，以达到某种“教学”或“实验”目的？
如果是，那么陈向东案，很可能不是第一起，也不会是最后一起。
林知墨将这个推测汇报给周建国和秦铁山。
周建国听完，抽了半支烟，才缓缓说：“林顾问，你的警惕性很高，这很好。但破案要讲证据。陈向东的供词含糊不清，精神状态异常，单凭这一点，无法断定存在一个‘幕后教唆者’。更无法将其与那封匿名信直接挂钩。”
“可是周支队，”秦铁山插话，“陈向东案确实有古怪。他准备了临时据点，却没有准备任何安抚孩子的玩具或食物，这不符合一般绑架犯的心理。而且他绑架后没有立刻隐藏或转移，反而在废弃砖窑停留那么久，像是在……等待什么？”
“等待什么？”周建国看向林知墨。
林知墨沉默片刻：“等待指示？或者……等待‘观众’？”
他想起现场那个用砖头垒砌的小灶，那些烟蒂，陈向东在砖窑里对孩子“讲故事”的行为。
那不像是一个纯粹的绑架犯，更像是一个……在排练某种情境的演员。
而导演，可能藏在幕后。
“你的意思是，陈向东可能是‘教师’挑选的‘演员’，用来演示某种犯罪心理模式？”周建国眉头紧锁，“这太匪夷所思了。动机呢？那个‘教师’图什么？”
“展示能力。挑衅警方。或者……与我进行他所谓的‘对话’。”林知墨说，“如果他的目标是我，那么通过操控他人犯罪，观察我的反应和破案方法，可能正是他‘游戏’的一部分。”
会议室陷入沉默。
这个推测太大胆，太超出常规。但结合“教师”匿名信的出现，以及陈向东案中的异常点，又并非完全不可能。
“我们需要更多证据。”周建国最终说，“如果真存在这么一个高智商的幕后黑手，他一定会留下痕迹。林顾问，你继续深入分析陈向东案的所有细节，寻找可能的外部干预线索。老秦，你安排人手，暗中调查陈向东最近三个月的社会交往，尤其是接触过的陌生人。注意方式，不要打草惊蛇。”
“是。”
“另外，”周建国看向林知墨，“省厅那边有消息了。”
林知墨和秦铁山都看向他。
“关于‘雨夜屠夫’案，省厅技术处对那件从桥洞发现的女式衬衫进行了检测。”周建国从抽屉里拿出一份报告，“