一个高大的身影出现在高三（6）班教室后门。
“老韩！”
不知道谁低喊了一句，原本嗡嗡作响的教室瞬间安静了八成。
韩肃，高三（6）班的数学老师，一个刚过三十，戴著黑框眼镜的男人。他没有像往常一样抱著教案或者卷子，而是两手空空，就这么站在后门口，目光平静地扫过整个教室。
学生们心里都咯噔一下。
完蛋，老韩来抓人了。
看这架势，今晚肯定要血流成河。
然而，韩肃只是推了推眼镜，走进教室，顺手把后门关上。他没有走向讲台，反而径直走到了教室最后排的空位上，拉开椅子，坐了下来。
整个班级，鸦雀无声。
所有人都懵了。
这……这是什么操作？
老韩不讲课，不查纪律，跑来跟他们一起上自习？
还是说，他也是来看直播的？
这个念头一冒出来，所有人都觉得离谱，但又觉得……好像只有这个解释才合理。
韩肃对学生们投来的探究目光视若无睹。他靠在椅背上，双手环抱在胸前，姿態閒適，但眼神却很专注，落在教室前方那块被当做临时幕布的投影帷幕上。
作为潘锦的数学老师，没有人比他更清楚这个女生之前的水平。
一个稳定在110分左右的学生，突然飆到146分。
这不是进步，这是飞升。
他研究过那张b卷，难度极高，最后那道解析几何的大题，连他自己都要演算许久才能得出最优解。而潘锦的解法，思路清晰，过程简洁，堪称完美。
他不相信这是运气。
所以，他来了。
他倒要看看，那个叫周远的主播，究竟是何方神圣。一个百川大学的在校生，凭什么能点石成金？他一个南开数学系的研究生，教了这么多年书，难道还不如一个毛头小子？
他不服，但他也好奇。
“七点了！开始了开始了！”
前排一个负责操作设备的学生喊道。
潘锦熟练地点开直播间，將手机画面投屏到帷幕上。
唰。
一张年轻、乾净的脸出现在所有人面前。
周远没有坐在什么豪华的电竞椅上，背景也不是精心布置的书墙，就是一张简单的书桌，背后是白墙。他穿著一件普通的白色t恤，头髮清爽，眼神明亮。
“晚上好，同学们。我是周远。”
他的声音通过蓝牙音箱传遍教室，清晰而沉稳。
“废话不多说，我们直接上乾货。”
没有多余的寒暄，没有花哨的开场白，周远直接切入了正题。
第一道题，集合。
【已知集合a = {x | x2 - 3x + 2 ＜ 0}，集合b = {x | log?(x-a) ＜ 1}，若a是b的真子集，求实数a的取值范围。】
看到这道题，班里几个数学尖子生撇了撇嘴。
就这？
常规题型，甚至有点简单。
他们看向坐在后排的韩肃，发现韩老师也是这么讲的，甚至会拓展得更深。
周远开始讲解：“解这种题，第一步，永远是化简集合。先把a和b到底是什么，弄得明明白白。”
“a集合，x2 - 3x + 2 ＜ 0，因式分解，(x-1)(x-2) ＜ 0。开口向上的二次函数，小於0，取中间。所以a = (1, 2)。”
他的语速不快，逻辑链条却异常清晰。
“再看b集合，log?(x-a) ＜ 1。首先，真数大於0，x-a ＞ 0，也就是x ＞ a。其次，log?(x-a) ＜ log?2，底数大於1，函数单调递增，所以x-a ＜ 2，也就是x ＜ a+2。所以b = (a, a+2)。”
教室后排，唐牧和他那几个平时数学考三四十分的难兄难弟，眼睛都瞪直了。
唐牧捅了捅旁边的哥们儿，压低声音，语气里满是震惊：“臥槽……我……我好像听懂了？”
“我也是！他讲的每一步我都跟上了！原来这个log是这么回事！”
“妈的，以前老韩讲这个，我听得跟天书一样，怎么他一讲我就明白了？”
这种“我竟然听懂了”的窃喜感，在后排学渣群体中迅速蔓延。
然而，前排的学霸们却不以为然。
坐在方蓉前面的学习委员李维，忍不住对同桌吐槽：“没意思，我还以为有什么独门秘籍呢。这讲的，跟老韩讲的有什么区別？甚至还没老韩讲得细。”
“就是，浪费时间。”同桌附和道。
他们的声