教室里一片安静。
这个语法点，正是高三英语的重难点，很多学生都搞不清楚。
就在钱莉莉准备点名时，陈正宇的手，从容不迫地举了起来。
“陈正宇，你来。”钱莉莉有些意外。
陈正宇站起身，声音清晰而自信。
“If I had studied harder, I would have been adtted to Tsinghua University.”
（如果我当初学习更努力，我就被清华大学录取了。）
他的发音标准，语调自然，完全不像是一个普通高中生。
钱莉莉眼前一亮，满意地点点头：“Very good. A perfect exale.”（非常好。完美的例子）
陈正宇并没有坐下，而是继续说道：“老师，关于这个句式，我还想补充一点。在口语中，为了简便，有时候会省略if，将had提前，变成‘Had I studied harder…’（如果我更加努力学习），意思完全一样，但听起来会更地道。”
这一手，直接把钱莉莉给镇住了。
她惊讶地看着陈正宇，这已经超出了普通高中生应该掌握的范畴了。
“Excellent! Exactly!”（太棒了！完全正确！）她毫不吝啬自己的赞美，“陈正宇同学补充得非常好，大家要向他学习！”
一堂课讲了半节，钱莉莉开始讲解阅读理解。
她直接在投影上放出了一篇节选自《经济学人》的原文，关于全球化对发展中国家影响的评论文章。
文章一出，教室里哀鸿遍野。
满屏的生词，长得像火车一样的从句，看得人头皮发麻。
“好了，有没有同学愿意来当一次模拟老师，带领大家分析一下这篇文章？”钱莉莉环视全班，带着一丝挑战的笑意。
教室里，死一般的寂静。
连英语课代表都低下了头，假装在看书。
王如烟的英语成绩一直不错，但此刻她看着那篇文章，也是眉头紧锁，这篇文章的难度，已经接近大学英语六级的水平了，她根本没有把握。
“呵，我看谁敢上去丢人。”杨小浅在旁边幸灾乐祸地低语。
王如烟的嘴角，也勾起一抹冷笑。
她倒要看看，今天还有谁敢出这个风头。
就在钱莉莉有些失望，准备自己讲解的时候，那只熟悉的手，又一次举了起来。
“老师，我来试一试吧！”
陈正宇的声音不大，却像一颗炸雷，在安静的教室里轰然炸响。
“我靠！他又来？”
“他疯了吧？早上装数学学霸还不够，下午还想装英语学霸？”
“这文章里起码一半的单词老子都不认识，他上去能念通顺就不错了！”
“等着看笑话吧，这波他绝对要翻车！耶稣来了都救不了他！”
“就是，他以为自己是谁啊？全知全能的神吗？真是笑死人了！”
王如烟和杨小浅对视一眼，都从对方眼中看到了毫不掩饰的讥讽和期待。
“装，你接着装！”王如烟在心里恶狠狠地想着，“我看你等下被老师纠正得满地找牙的时候，是个什么表情！”
在全班的注视下，陈正宇坦然自若地走上讲台。
钱莉莉将手里的激光笔递给他，眼中带着几分审视和好奇。
就在交接的一瞬间，陈正宇的手指，“不经意”地划过了钱莉莉温润的手背。
软，滑，还带着一丝温热。
“真软，真舒服！”陈正宇心中暗道。
钱莉莉的手如同触电般缩了一下，脸颊闪过一抹不易察觉的红晕。
她抬头看了一眼陈正宇，却发现对方的表情无比严肃认真，眼神清澈，正专注地看着投影幕布，似乎根本没意识到刚才的“意外”。
“是我想多了吗？”钱莉莉甩了甩头，将那份异样的感觉压了下去。
陈正宇手握激光笔，转身面向全班同学，脸上带着一种掌控全场的自信。
他没有直接开始翻译，而是先用激光笔在文章的标题和首段画了个圈。
“同学们，在做这种学术性文章的阅读理解时，我们首先要做的，是找准文章的中心论点。这篇文章的标题和第一段已经明确告诉我们，作者的核心观点是——全球化是一把双刃剑。”
他的声音沉稳有力，思路清晰得令人发指。
“接下来，我们看第二段。这里出现了一个生词，‘ubiquitous’。这个词看上去很复杂，但