”

    纪温没好气的瞥了他一眼：“有些人得到的太多太过容易，便不知珍惜。殊不知天底下还有多少贫寒学子苦于求学无门！

    如今能得大儒当面授课的机会，竟还畏难而退，日后你若再想有这样的机会，可不定会有了！即便那是我外祖父，这样的机会也是难得！”

    被纪温训斥一通，程颉顿时讪讪。他摸摸鼻尖，小声嘀咕：“听你这一番话，不知道的还以为你是贫寒学子呢。”

    纪温一眼横了过来，程颉苦了脸。

    “我想听，可实在难以明悟啊……不对，为什么你能懂？”

    纪温想到了曾经的潘子睿，以往在县学时，潘子睿也曾因听不懂夫子讲学而苦恼，而程颉天赋更甚于潘兄，却比潘兄少了几分勤学苦思的精神。

    他将曾经教授于潘子睿的“重点记忆法”拿了出来，告诉程颉：“以这种方法记录，往往能事半功倍。”

    听纪温讲述且演练过一遍后，程颉眼睛亮了起来。

    “此法甚好！纪兄果真大才！”

    有了新的学习方法，眼前的问题迎刃而解，程颉头一回如此积极的投入到读书当中。

    程颉的变化，同样也被有心人看在了眼里。

    赵怀予身为天字壹号班的举子，自然不会错过王老太爷每日的讲学。

    原本见纪温与程颉两人在一侧旁听，他以为两人或许用不了多久便会知难而退。

    毕竟山长讲的内容大多是针对于会试，两位秀才即便勤奋好学，可也难以逾越学识上的鸿沟，从秀才到举人，其中可有着不小的差距。

    然而几日之后，两人不仅不曾知难而退，甚至瞧着越发得心应手了。

    他不由有些好奇，仗着自己与纪温有过一次交谈，又兼之自己与对方那拐着几道弯的关系，一日王老太爷讲学之前，他便直接坐在了纪温身侧。

    纪温见到来人，只礼貌的点头示意，因为王老太爷很快便开始了今日的讲学。

    赵怀予就见身旁这两人一齐拿出一本书本大小的小册子，山长每说一句，他们便要记录些什么，一整堂课下来，他们几乎头也未抬，从始至终都在做记录。

    赵怀予看的直皱眉，这样做记录如何能行？

    写字始终快不过山长讲学的速度，即便一直埋头做记录，很多东西也不可能记全，与其这样因小失大，不如趁着山长讲学之时多听一听，只记住自己最需要的那部分。

    看在两家的关系上，赵怀予觉得自己有必要对纪温指点一番。

    于是，下学后，赵怀予便对纪温问道：“纪师弟的记录可做全了？”

    纪温不明白赵师兄为何突然关心起了自己，礼貌微笑道：“或许还有些遗漏，大体上应当全了。”

    赵怀予没想到会得到这样的回答，有些意外：“山长讲的那些，你都记下来了？”

    纪温点点头：“只是记下来了，却没来得及推敲，许多内容都不理解，还得花些时间再仔细琢磨琢磨才行。”

    “纪师弟可否将记录借我一观？”赵怀予有些不敢置信。

    每当这种时候，纪温都会有些赧然。

    毕竟自己做的记录只有自己能懂，在旁人看来，或许全然不知所云。

    他递过自己的“记录本”，担心赵怀予看不懂，还主动举例为他介绍了自己的记录方法。

    第一眼看到纪温记录的内容时，赵怀予第一反应是：这都是什么乱七八糟的？

    然而经纪温一解释，再看那些简要的文字，仿佛又一个个变得通俗易懂了。

    赵怀予一点点仔细看去，根据纪温提供的记忆方法，将那些仿佛没有丝毫关系的文字一一串联，他发现纪师弟竟然真的将山长所授的内容全部记录下来了。

    他面上带着毫不掩饰的讶异：“纪师弟，这个法子可是你自创？”

    这个方法在后世几乎人人都会，纪温不敢居功，便道：“非也，此法乃是我无意中在一本书上得见，一试过后，果真有用，便一直拿来用了。”

    赵怀予连忙问道：“纪师弟可还记得是哪本书？”

    纪温摇摇头：“幼时在我祖父书房中见到的，如今早已不记得书名了。”

    赵怀予微微有些失望。

    此时，日新书屋中有与赵怀予颇为熟悉的，凑近来问道：“赵师兄，什么法子这样吸引你？”

    赵怀予有些犹豫，毕竟这个法子是纪师弟的，若是纪师弟不愿广而告之——

    谁知，纪温竟主动说了出来。

    听了纪温的介绍，再看看纪温做下的记录，几位举子均眼中一亮。

    “是个好法子！”

    “如此一来，再也不用担心漏掉山长所讲的内容了！”

    有人便想到，法子是个好法子，可这小秀才愿不愿意别人用他的法子？

    几人互相对视一眼，终于有人