乔楠的手不自觉地捏成拳头状，暗自下定决心，她一定要报复回来！
……
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一天后的下午又是历史课。
历史老师走进教室的时候，脸上的怒意相较于两天前的，只能说只增不减。
他将捧在手上的本子重重地摔在讲台上，呵斥道：
“你们玩抽象是玩上瘾了吧！”
他举起一本本子对着讲台下的人说：“这又是哪位大画家画的？”
他又将本子转向自己，眯着眼看着眼前的“画作”：“让我来猜猜这位同学叫什么吧？”
教室里学生的视线也随着历史老师的，一起落到了那张简笔画上。
相较于上次那副，这次的看起来就有些粗糙了。一条水道，看不出是河还是江，其间有一只小鱼。
显然这幅画的作者并不擅长画画。
历史老师冷哼一声后开口：“我们班有叫河鱼的同学吗？”
“老师，我们没有河鱼，江鱼倒是有一条。”一名同学大声地喊道。
听到这话，教室里立刻发出哄堂大笑。
“谁是江鱼！”历史老师问道。
原本还在睡觉的江聿听到有人喊他，慢悠悠地从位置上起身。
“我是！”
男孩起身后，讲台的人想起教导主任在会议上说过，高三（6）班有一个叫江聿的男孩，需要各位老师“多多照顾”。
他为人正直，最不齿的就是这些见不得光的事情。<
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“你就是江聿？”
“是，我是江聿。”
“有意思吗？都高三了，做这种事情？”
“老师，这应该是我的本子。但那幅画不是我画的！你看我，连作业都没空写，还有时间画这个？”江聿淡定地开口。
教室里又传出窸窸窣窣的笑声。
“你倒还骄傲上了！你不写作业的事情我待会再和你算账！至于……”凶狠的视线扫过讲台下的人群，“他本子上的画是谁画的！给我老老实实站出来？”
江聿斜视一眼身旁的乔楠，女孩的手因为紧张不自觉攥成拳头状。
“到底是谁干的！”历史老师又是一声呵斥，吓得原本还议论纷纷的教室忽然安静如鸡。
男孩的视线里，他身旁的女孩慌乱着正要起身。
他忽然对着历史老师大喊：“啊！”
声音再次吸引众人
“我想起来了，是我画的。我忘记了”
“你！你就是这么戏弄老师的吗！”讲台上的人气得满脸通红，“江聿是吧！我等会找你们班主任好好说说这个事情！”他越想越气，“不行，我现在就打电话给你们班主任，真是太过分了!”
说着他就拿起手机走出了教室。
教室里议论纷纷，大家都很好奇这个事情到底会怎么收场。
乔楠转过头，偷偷看了江聿一眼，她没有开口，可本带着