每周都得完成两首新曲目，含一首古典奏鸣曲一首中国作品。
李炽只看最终呈现，不在乎过程你掉了几层皮。
也不在乎梁初灵要去当什么比赛的评委，提前报备一下就行。梁初灵提出这两年不去赛场当评委专心弹琴时，李炽反而觉得没必要，大型赛还是可以去瞧一瞧的。能够听一听各种人的表达也是有意思的一件事。梁初灵还是少年人，多学多看多听多思，总是有好处的。
唱片公司反复找来，捧着合约想签下梁初灵做世界巡演，被梁初灵和李炽联手拒了。李炽觉得巡演太早会磨掉灵性。梁初灵单纯觉得麻烦。
琴房里还会有小型合奏的机会，来的也都是李炽以前在美的同学或老师，李炽不吝啬自己能给出的所有资源。
她认为这是老师的意义，也认为这才是“培养”二字的意义。
只是，天才的朋友总归不是凡人。性格也奇奇怪怪居多。
一次李炽安排的小型合奏课，来了几个李炽以前的学生。
其中一位有点趾高气昂的师哥，在大家轮流试奏时，对李寻负责的声部指手画脚：“李寻，你这个段落处理得太保守了，跟你妈妈一点不像。你看这里，应该更激情一点，像我这样。”
说着就要去动李寻面前的谱架，想直接在上面标记。
梁初灵正在旁边喝水，见状立刻放下瓶子，用自己的身体隔开了那位师哥和谱架，像护崽的母鸡。
倒也不是想护着李寻，俩人也没多熟。
只是觉得这师哥也太没边界感了！处理的怎么样不是等老师意见吗？你算老几啊！怎么着李炽老师还没说话呢，你倒先当上裁判了？而且怎么李寻一动不动啊！就等着别人划他谱子啊！
梁初灵怒其不争！
“李老师说了，谱面标记要统一用铅笔，而且得经过她确认。你这红笔一划很不专业，回头我们还得擦。”她把自己的铅笔塞到李寻手里，“用我的。”
那位师哥的手停在半空，有点下不来台。
梁初灵已经转过身，认真研究自己那份谱子，嘴里还哼着刚才李寻弹的那个保守段落。
李炽的教学风格和她的人一样，直接，高效，不留情面。对于学生和对儿子一样，都不怎么过多干涉。
所以对于此类插曲毫无感觉。
只对练琴严肃，一个音符处理不到位，能让你反复弹上二十遍，直到再也错不了为止。
导致梁初灵平时每天自己在家里练琴时，脑子里也都是李炽。
她感觉这张脸现在是全世界她最熟悉的一张脸……
梁初灵虽然被叫天才叫惯了，但在李炽这里她不敢懈怠，每次上课都打起一百分的精神。
李寻确实如他妈妈所说，只是偶尔出现。十次课里他能来个三四回。
来了也不怎么说话，自己练练琴看看书，偶尔写写作业。李寻上的是国际高中，方便他跟着李炽偶尔往外跑。学业压力不重，作业也不多。李炽确实想给自己孩子一个自由的生长环境。
李寻性格是真好。梁初灵第一百次感慨。
会自发的擦擦琴打扫卫生，给李炽备好坐垫和护手霜。
某次梁初灵还看到李寻往抽屉里补充卫生巾。
不止是对自己妈妈关照，对梁初灵也是。
发现梁初灵不喝咖啡，下次就会给她带酸奶。
发现梁初灵着急忙慌找指甲剪，痛呼指甲怎么长这么块不是昨天刚剪吗！下回李寻就买了个指甲剪放琴房里，还放了包消毒湿巾。
聊了几次，梁初灵才知道，李寻比自己就大五个月。
因为性格使然，他看起来比实际年龄要成熟，梁初灵则显得更跳脱，这一对比，显得李寻比她大不少似的。
接触多了，梁初灵对李寻的钢琴水平也有了更清晰的认知。
就像她第一次感觉的那样，真的不错。
但也就止步于不错。
缺少一点统治力。
梁初灵并不因此对李寻有什么看法，她总觉得李寻其实挺厉害的，特别适合当老师……经常突如其来的点拨两句，就让她茅塞顿开。偶尔弹奏时的小设计也很出彩。
以他的品味和脑子应该很厉害的啊！应该更厉害的啊！应该超级无敌厉害的啊！
梁初灵又替他恨上了他的爹。
有一次李炽接了个国际长途，就要去阳台接电话。
想起什么，又敲了敲门框的不锈钢处。
“梁初灵，一会儿试一首新曲目，双钢琴版本，你弹第一钢琴声部。”然后看向自己儿子，“李寻，你弹第二声部。合一下。”
梁初灵和李寻对视了一眼。