的布开始划线裁剪。

    布吉拉她不怎么熟悉，但也做过一次，再加上安词描述过纽扣放置的位置，她心底已经有了成算。

    狗蛋和牛娃久等不到桂英拿铁皮青蛙过来，在牛娃的‘怂恿’下，他们来到江桂英家。

    刚靠近就听到桂英的声音，竟然是在读书。

    两个都还没上学的小娃儿对视一眼，轻手轻脚地到了院门口，探头往里边看去。

    嗖地一下，牛娃把脑袋缩回来。

    他跟同样心有余悸的狗蛋对视一样：“桂英在读书？”

    狗蛋点头：“我知道，安阿姨教她认字。”

    牛娃猛地摇头：“我不要读书！”

    狗蛋嘴角一抽：“安阿姨不一定愿意教你。”

    牛娃拍着心口松口气，看得狗蛋一阵无语。

    狗蛋问：“桂英在读书，肯定不能跟我们玩铁皮青蛙，我们回去吧。”

    牛娃不情愿：“我们能跟桂英借铁皮青蛙来玩吗？”

    狗蛋双手环胸：“可以是可以，但你敢去借吗？”

    一句话让牛娃沉默，他不敢。

    虽然还未上学，但对上学很排斥的狗蛋对学习很是恐惧，更别提安阿姨竟然在教桂英读书！

    在牛娃的心里，安阿姨已经跟学校的老师一样，成为最可怕的人之一。

    他不敢进去，怕被安阿姨抓去学习。

    狗蛋放下手：“好了，回去吧，桂英想玩的时候自然会来找我们。”

    牛娃恋恋不舍：“我答应姐姐要带铁皮青蛙给她玩一会。”

    “那就等桂英有空了，让桂英带铁皮青蛙一起去你家玩。”

    虽然还是不太满意，但牛娃知道只能这样了。

    院子里，看了院门许久没看到那两孩子冒头的安词收回视线，落在桂英身上。

    “不出去玩吗？刚刚是狗蛋和牛娃，应该想叫你一起玩。”

    江桂英看了眼院门，摇头：“他们应该回去了。”

    安词提议：“你可以去找他们。”

    江桂英再次摇头：“不了，下次吧。”

    安词看她那么认真，也就不再劝。

    也许是她的行为影响了桂英，但只要桂英心底不排斥，不是勉强学习，那就不需要干涉，顺其自然就好。

    毕竟，言传身教是最有用的教育。