中途有学生提出疑问，语气带着不确定，迟暮萧没有直接给答案，而是指着黑板上题目和公式进行引导。

    “再想想，导数的几何意义是切线斜率，结合函数图像，极值点和拐点的区别在哪里？”

    在他的耐心引导下，学生慢慢理清思路，最后一拍手，脸上写满了恍然大悟，教室里听取赞叹声一片。

    许知念看着讲台上面色沉静的人，又看了看台下学生，忽然觉得迟暮萧实在是一位不可多得的教师。

    他不仅懂数学，更懂怎么让学生懂数学。

    最后十分钟，迟暮萧出了一道综合题让大家当堂练习，教室里只剩下笔尖划过纸张的声音。

    他走下讲台巡视，走到最后一排时，脚步顿了顿，压低声音问：“听得懂吗？”

    许知念抬头，眼底带着笑意：“居然听懂了，迟老师讲得这么好，这么清楚，比我高中数学老师厉害多了。”

    迟暮萧眼里闪过一丝浅淡的笑意，没再多说，继续往前走，路过几个做题卡壳的学生，俯身轻声指点几句，语气依旧沉稳，却多了几分鼓励。

    下课铃悠扬的响起，大部分学生都完成了习题。

    迟暮萧收起了课件，站在讲台前：“下课把作业交上来。都回家吃饭吧。”

    学生们像终于长腿了似的跑出教室。

    迟暮萧正在擦黑板，阳光透过窗户落在他身上，粉笔灰在光里轻轻浮动。许知念看着他的侧脸，说：

    “一起去吃饭吗，迟老师?”

    啊啊啊啊啊啊明天出分[爆哭][爆哭][爆哭]

    我也想要这样的数学老师[爆哭]

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    第4章 数学课