苏回声没什么表情地合上笔记本，站起身，跟着梁老师往外走。经过沈云栖身边时，连眼角的余光都没有分给他一丝一毫。
高衍楠凑过来，用手肘撞撞沈云栖：“欸，沈哥，看啥呢？真对新来的感兴趣啊？不过我看他悬，刚来就被老梁提溜走，估计日子不好过。”
沈云栖看着那两人消失在走廊尽头的背影，眯了眯眼，嘴角忽然勾起一抹玩味的笑。
“日子不好过？”他重复了一遍，语气里带着点幸灾乐祸，又有点别的什么，“我看未必。”
他想起苏回声在教导主任面前那句冰冷的“正当防卫”，还有此刻面对梁老师时那副八风不动的样子。
这家伙，绝对不是盏省油的灯。
豌豆射手对上冰山转学生？
这戏，可比英语课有意思多了。
办公室里，梁老师看着眼前站得笔直的少年，叹了口气。教导主任刚刚在电话里气冲冲地告了一状。
“苏同学，我知道情况可能如你所说，是对方先挑衅。但在学校门口，众目睽睽之下动手，终究影响不好。”梁老师尽量让自己的语气缓和，“刚转学过来，还是应该尽量低调，融入集体……”
苏回声沉默地听着，既不辩解，也不认错，只是那双冰湖似的眼睛看着梁老师，仿佛在分析她话语里的逻辑性和目的性。这种超越年龄的冷静和审视，让梁依莫名感到些压力。
她话锋一转，忽然问：“你成绩很好？”
“还可以。”苏回声的回答依旧平淡。
梁依翻看了一下他刚交上来的随堂测验——几乎是满分。再看看桌上另一沓惨不忍睹的作业本，最上面一本写着龙飞凤舞的“沈云栖”三个字。
一个念头突然在她脑中形成。
“这样吧，”梁老师推了推眼镜，“既然你学习上有余力，老师交给你一个任务，也算将功补过，帮助你更快地融入班级。”
苏回声抬眼，似乎预感到什么。
“沈云栖同学，就是坐你斜前方那个，他在学习上……有些困难。从明天开始，你和他做同桌，主要负责督促他完成作业，帮他补习一下基础课程。怎么样？”
梁老师用的是问句，语气却是不容商量的肯定。
苏回声的眉头几不可查地蹙了一下，快得几乎让人捕捉不到。他想起那个在天台上看热闹、眼神玩味，在教室里也坐没坐相的人。
“老师，我认为……”他试图拒绝。
“这是为了班级整体考虑，也是帮助同学。”梁老师打断他，语气不容置疑，“我相信你能做好。好了，回去上课吧。”
苏回声看着班主任坚定的眼神，知道多说无益。他薄唇抿成一条冷硬的直线，最终只吐出两个字：“……好的。”
下午第一节课前，梁老师亲自来调整了座位。当沈云栖看着自己的东西被搬到苏回声旁边，而那个冰山抱着书包面无表情地坐在他邻座时，整个人都炸了。
“不是，梁老师！为什么啊？我坐这儿挺好！”沈云栖试图抗议。
“好什么好？好睡觉吗？”梁老师瞪他一眼，“苏同学刚转来，你作为‘老同学’，多照顾一下。而且你那些作业，再不好好写，下次就叫家长来看着你写！苏同学成绩好，你多跟人家学学！”
“我跟他学什么？学过肩摔吗？”沈云栖小声嘟囔，接收到梁老师警告的眼神后，悻悻地闭了嘴。
他重重地把书包塞进抽屉，故意弄出很大声响，试图引起新同桌的注意。
苏回声却像是完全没听到，只是拿出湿纸巾，将自己那一半桌面和椅背仔细擦了一遍又一遍，仿佛旁边坐的是什么病毒源。
沈云栖：“……”他感觉自己快要内伤了。
一下午，沈云栖各种小动作不断，踢桌子、晃椅子、故意把笔掉到苏回声那边……试图打破那家伙冰冷的外壳。
然而苏回声稳如泰山，完全无视他的骚扰，只在沈云栖的腿不小心越过“三八线”时，会用笔帽毫不留情地戳过去，力道不大，却足够冷硬，带着明确的警告意味。
沈云栖觉得自己不是在和一个同桌坐在一起，而是在和一堵会呼吸的冰墙做邻居。这种彻底被无视、被隔绝的感觉，让他憋屈得要命。
放学铃一响，学生们如同出笼的鸟儿般涌出教室。苏回声收拾好东西，径直离开，依旧没看沈云栖一眼。
沈云栖窝着一肚子火没处发，看着苏回声擦得锃亮、空空如也的桌面，一股恶劣的念头猛地窜上来。
他等人都走得差不多了，反锁了教室门，从教室后排的储物柜里拿出了他藏着的宝贝——一把电吉他和一个便携小音箱。平时他偶尔会溜回这里练琴，因为音乐教室总有人占着。
插上电，打开音箱，他深吸一口气，然后手指猛地划过琴弦