“我说纪杙，上次我就当了个群众，你说这会儿会不会给我加戏啊。”周别凑上去问。
纪杙摇了摇头：“不清楚，看老师怎么选。”
“哎——你之前可不是这样的昂，之前问什么，你都不会说不知道，不清楚的话，怎么变了呢——你知不知道呀？”周别说完后又看向了尤春见。
尤春见同样也是摇了摇头：“不知道。”
周别拍了拍手掌笑着说：“我算是知道了——同学相！”
纪杙将手挥在胸前，假装一副要打人的样子：“再胡说，我一巴掌呼你脸上。”
周别说不过他，只好假装什么都没发生。
雨丝斜斜地织着，把图书馆的玻璃窗蒙成一片模糊的水色。檐角垂落的雨珠敲出细碎声响，混着馆内中央空调的低鸣，倒比晴天更添了几分安谧。靠窗的位置积着点潮湿的凉意，尤春见把米白色围巾往颈间紧了紧，指尖划过书架上一排书脊，停在《全球自然灾害图谱》上时顿了顿。
她抱着书转身，撞进一道温和的目光里。纪杙就站在不远处的阅览区，深灰毛衣，露出的手腕骨节分明，正拿着本厚厚的《地质勘探学》，指尖无意识地摩挲着书边。看见她，他眼底漾开点笑意，原本微蹙的眉峰也舒展开，像被雨雾洗过的远山。
“找这个？”纪杙走过来，目光落在她怀里的书上，声音压得很轻，怕惊扰了周遭的安静，“上次你说想了解沿海防护林的作用，我记得这本能翻到相关章节。”
尤春见愣了下，指尖无意识地捏皱了书脊的塑封：“你还记得啊。”
“嗯。”纪杙侧身让她先过，指尖不经意擦过她的手背，像落了点雨丝的凉，“刚在看断层带分布，正好看到你常去的那片海湾，想着要不要标出来给你。”他说着，从随身的帆布包里拿出支荧光笔，笔帽在指间转了半圈，“不介意拼个桌吧？雨声太大，一个人坐有点冷清。”
窗外的雨又密了些，打在玻璃上噼啪作响。尤春见看着他摊开笔记本时露出的侧脸，忽然觉得这阴雨天也没那么难熬了。
纪杙转着笔，目光落在笔记本上的等高线图上：“公开课讲喀斯特地貌吧，溶洞里的石笋形成过程，配视频应该直观。”他指尖点过“峰丛”两个字，抬眼时正撞见尤春见咬着笔杆发呆，笔尖在她下唇压出个浅印。
“气温垂直递减率记得吗？”他忽然倾身，胳膊肘支在桌上，距离拉近时，尤春见闻到他身上淡淡的薄荷洗衣液味。她猛地回神，耳尖泛粉：“0.6℃每百米……吧？”
纪杙低笑一声，把笔塞到她手里：“画个昼夜长短变化曲线。”尤春见握着笔的手微抖，线条歪歪扭扭。他伸手覆上去，掌心贴着她手背调整角度，“冬至日北半球昼最短，像这样——”
温热的触感顺着手臂漫上来，尤春见盯着交叠的手，听见自己心跳盖过窗外雨声。“还要加安全事项，”她慌忙抽回手，指尖在纸上乱划，“山区暴雨可能引发滑坡……”
“嗯，”纪杙收回手时，指尖似乎还残留着她的温度，他低头翻书，声音轻下来，“到时候我做模型，你负责讲案例？”抬眼时，睫毛在眼下投出片浅影，藏着点不易察觉的期待。
尤春见笑了笑回答：“你不会是忘了吧，我们不是一个组。”
公开课当天的教室坐得满满当当。后排几位校领导的身影让空气都绷紧了些，纪杙站在讲台上调试模型时，指尖划过石灰岩样本，忽然听见第一排传来轻笑声。
尤春见正偏头跟毕辰低语，阳光透过百叶窗落在她发梢，看见纪杙望过来，她弯了弯眼，用口型说“加油”。
地理老师字正腔圆：“同学们，你们好，欢迎来到地理课堂，下面我将请我的小助手来跟我一起为同学们介绍丹霞地貌。”
纪杙喉结动了动，转身配合地理老师讲解丹霞地貌的岩层走向，台词流畅得像排练过百遍。直到后排一位戴眼镜的老师忽然举手：“能否具体分析该地貌区夏季昼夜温差对农业灌溉的特殊影响？”
问题刁钻得超出课本范围。纪杙捏着粉笔的手顿在黑板前，眉峰微蹙，台下的议论声像细针落地。就在地理老师准备打圆场时，一只手轻轻举了起来。
尤春见起身时带起轻微的椅声，站姿笔挺：“老师，我认为可以结合比热容分析——”她声音清亮，既没抢纪杙的风头，又把知识点延伸得恰到好处，末了还加一句，“这位同学刚才提到的岩层透水性，其实也会间接影响土壤保水率，这点我也是听他讲题时学到的。”
纪杙侧头看她，阳光恰好落在她微扬的下巴上，她朝他眨了下眼，睫毛扫过眼底的笑意。尴尬悄然散去，他转回头时，粉笔在黑板上落下的线条，比刚才稳了许多。
课间走廊里，纪杙把半块薄荷糖塞进尤春见手心。
“谢了。”他声音比平时低，指尖擦过她掌心。
尤春见捏着糖纸笑