李成瑞自然地接过他手里的水瓶，扶着他慢慢往阴凉处走，嘴里还在低声说着：“让你平时跟我多练练体能，偷懒了吧？下次我陪着你跑。”

    周围有同学投来善意的、或是带着调侃的笑意目光，两人都浑然不在意。阳光将他们的影子拉长，交叠在一起，一个轻松自如，一个略显疲惫却安心依赖，构成了一幅体测日独有的、充满反差却又无比和谐的青春画面。

    午后第一节语文课，暖洋洋的阳光透过窗户，混合着讲台上老师平稳的讲课声，成了最好的催眠曲。课文讲解的是古典诗词中的爱情意象，婉约缠绵。

    李成瑞单手支着下巴，眼皮越来越沉，最终彻底合上，脑袋一点一点，俨然已经去会了周公。他旁边的林朔看得分明，在桌子下轻轻碰了碰他的腿，试图提醒，但已然来不及。

    讲台上，年轻的语文老师扶了扶眼镜，目光如炬，精准地锁定了那个公然入睡的身影。她眉头一皱，拈起一小段粉笔头，手腕一抖——

    “咻——啪！”

    粉笔头划过一道精准的弧线，正中李成瑞的额头。

    “李成瑞！”老师声音带着薄怒，“上课不好好听讲，倒头就睡？别以为理科好就万事大吉了！我告诉你，语文不好，以后连跟喜欢的人表白都词不达意，干巴巴的没点文化气质！”

    全班同学的目光瞬间聚焦过来，夹杂着低低的窃笑。

    李成瑞被砸得一激灵，迷迷糊糊地揉着眼睛站起来，额头上还留着一个小小的白点。听到老师的训斥，他非但没有窘迫，反而像是被点燃了某种斗志。他挑了挑眉，那双还带着点睡意的桃花眼瞬间恢复了清明和惯有的张扬。

    “老师，”他开口，声音还带着刚醒的沙哑，语气却笃定无比，“怎么就不会了？”

    语文老师被他这理直气壮的反问噎了一下，气笑了：“哟，还不服气？那你现场来一段？就当着全班同学的面，用点有文化的样子，别整天‘我喜欢你’、‘跟我好吧’那么直白。”

    这简直是在拱火。同学们都兴奋起来，目光在李成瑞和林朔之间来回逡巡，谁不知道他俩的关系啊！这现场表白，跟指名道姓有什么区别？

    林朔在座位上，耳根瞬间就红了，低下头假装看书，手指却不自觉地收紧。

    众目睽睽之下，李成瑞却丝毫不怯场。他清了清嗓子，站直了身体，目光状似无意地扫过林朔的方向，随即望向窗外，仿佛在酝酿情绪，又仿佛在回忆什么刻骨铭心的篇章。

    再开口时，他收敛了平日的痞气，声音低沉而清晰，带着一种与他年龄不符的、沉淀下来的温柔与郑重，宛如朗诵，却又无比真诚：

    “或许我该穿越回魏晋，做那广陵散最后的知音，将未尽的风骨谱成曲，只为在你的时代，奏响惊鸿的序。”

    “或者，就做你笔下一行被遗忘的批注，藏在《诗经》的扉页，当月光漫过蒹葭苍苍，我便从墨痕里苏醒，吻上你指尖的霜。”

    他略微停顿，目光再次掠过那个低着头的侧影，声音里添了几分灼热的温度：

    “我不要做你生命里转瞬即逝的飞蛾，偏要做你锁骨间那枚不灭的胎记，是前世未解的咒语，也是今生唯一的——通关文牒。”

    最后，他收回目光，看向已然有些呆滞的语文老师，嘴角勾起一抹自信的弧度，为自己的即兴“表白”画上句点：

    “所以，老师，有些话，不是不会说。”

    “只是看，想对谁说。”

    话音落下，整个教室鸦雀无声。

    几秒钟后，不知是谁先带头，教室里爆发出热烈的掌声和起哄声！这哪里是表白？这简直就是一篇文采斐然的微型情书！用典精准，意象优美，情感层层递进，既有古典的含蓄风雅，又不失现代的热烈直白。

    语文老师脸上的怒气早已被惊讶和一丝不易察觉的赞赏取代，她张了张嘴，最终无奈地挥挥手：“坐下吧！……算你厉害。不过上课睡觉，罚抄《蒹葭》五遍！”

    李成瑞笑嘻嘻地坐下，凑到林朔耳边，用只有两人能听到的气音说：“听见没？通关文牒……这辈子，你跑不掉了。”

    林朔的脸红得几乎要滴出血来，在课桌下狠狠踩了李成瑞一脚，嘴角却抑制不住地微微上扬。窗外阳光正好，一如少年那滚烫而赤诚的心事，无需过多言语，早已在那些精心编织的词句里，袒露无疑。