消息发出去没多久，梁予澄就回复了：那你明天还来上课吗？
zy：来。
梁予澄那边显示“正在输入”了一会儿，才发来一个奋笔疾书的表情包。
庄晏看着那个表情包，没再回复。他记得，有一次半夜给梁予澄发消息，对方竟然也秒回了。后来聊起来，梁予澄说他晚上回家后，至少要完成三门科目的套题才会睡觉，然后躺上床，闭着眼睛在脑子里复盘知识点，这样不仅记得牢，还睡得香。
庄晏试过几次，效果确实不错，错题率下降了，睡眠也好了些。
翌日，溪何飘起了细碎的小雪。庄晏到教室时，梁予澄已经在座位上了，他像往常一样，整个人缩成一团，窝在座位里。
这半年，庄晏很少再踩点进教室，大多时候会提前来背单词。英语曾经是他的短板，但在梁予澄的“辅导”和自己的努力下，词汇量提升不少，成绩也勉强能迈进及格线了。
“你回来了。”梁予澄听到动静，侧过头看他，声音带着点刚睡醒的慵懒，“这两天发的试卷我都给你放桌箱里了。答案我对过了，你把我的带回去看吧。笔记的话，周末你拿我的回去一起补补？”
庄晏点头：“嗯，谢谢。”
溪何一中的教学进度很快，这个学期必须学完所有知识点，然后进行会考。虽然会考难度不大，但紧接着的期末考才是大家真正紧张的。
地理老师在讲台上讲得激情澎湃：“1933年，美国成立了田纳西河流域管理局，这是一个划时代的举措，它的核心思路就是‘综合’与‘梯级’……”
庄晏听得很专注，跟着老师的节奏翻到课本最后几页。他其实挺喜欢地理的，觉得那些山川河流、气候变迁的规律很神奇。
窗外，细碎的雪花不知何时已经在光秃秃的树枝上积了一层白，压得枝条微微下垂，摇摇欲坠。一阵风吹过，枝头的雪簌簌落下。
梁予澄撑着脑袋，目光落在窗外，看得有些出神。他似乎总是喜欢这样望着窗外。
突然，他的手肘被旁边的人轻轻碰了一下。梁予澄猛地回神，抬头望向讲台，地理老师正看着他。
“梁予澄。”老师显然知道他走神了，但没有责备，只是复述了一遍问题，“请你回答一下，田纳西河流域管理局的成立，体现了什么治理理念？”
梁予澄看了眼题目，几乎没犹豫，流畅地回答：“体现了资源综合开发和梯级开发的治理理念。”
老师满意地点点头：“很好，坐下吧。”他的目光在梁予澄脸上停留了一瞬，带着点提醒的意味。
下课后，庄晏合上书，扭头看见梁予澄还在撑着脑袋看窗外，似乎比上课前更蔫了些。他忍不住问：“你刚才在看什么？”
梁予澄慢吞吞地转回头，声音懒洋洋的：“赏雪。”
庄晏：“……”
他看着梁予澄那副闲情逸致的样子，再想想周围埋头苦读、备战期末的同学，一时无语。他转回头，掏出下节课的书放在桌上，然后直接趴在桌上，准备补个觉。
刚闭上眼，就听到旁边传来梁予澄的声音：“寒假，你打算去干嘛？”
庄晏以为他在跟后排说话，没理会。
手臂被轻轻推了一下。庄晏睁开眼，抬头看梁予澄，才发现他是在问自己。
“寒假？”庄晏把脸重新埋回臂弯，声音闷闷的，“做作业吧。”
“也不能一个寒假都在写作业吧？”梁予澄说，“那显得多可怜似的。”
“当高中生就已经够可怜了。”庄晏头也没抬。
“那倒也是。”梁予澄似乎被他逗乐了，轻轻笑了一声。接着，他又问：“那你要回青叶过年吗？”
“不回。”庄晏回答得干脆。
“打算在良雨街过？”梁予澄继续问。
“应该是吧。”庄晏答完，才觉得梁予澄今天的问题格外多。他侧过头，看着梁予澄的侧脸，“你问这么多要干嘛？”
梁予澄没立刻回答，目光依旧落在窗外飘飞的细雪上，声音轻飘飘的，像是在自言自语：“没事。想到了，就问一嘴。”
问题装在脑袋里，单靠自己理不清楚，不明不白的难受。”
庄晏看着他比平时更显安静的侧影，觉得他今天有点蔫，但只当是天气太冷，或者是他赏雪悟出了什么人生哲理，没多想。
放学后，庄晏接过梁予澄递来的一叠试卷和笔记，塞进书包里。梁予澄看着他低头整理，突然开口：“你今天晚上在家吗？”
庄晏想了想，跟颜青约好是周六去吃饭，自己晚上肯定要去一趟刘浠家，于是摇头：“不在。”
梁予澄“哦”了一声，说：“好吧。”
庄晏不明所以，刚把书包拉链拉好，准备起身离开，梁予澄又叫住了他。
梁予澄转