周天晚上的班会课，赵铭拿着厚厚一沓成绩分析表走上讲台，脸色不算轻松。他清了清嗓子，声音带着一种恨铁不成钢的沉重：“同学们，这次开学考试的成绩，大家都看到了吧？”
他目光扫过底下或兴奋、或沮丧、或麻木的脸，“整体来看，班级平均分比我预估的略有高一些，但你们也先别太得意。这恰恰说明到了高二，大家开始有紧迫感了。”
他话锋一转，语气更加严肃：“但是，年级前几名，还是那几个熟悉的名字，纹丝不动。这又说明什么？”
赵铭停顿了一下，“说明人家成绩好，还比你们更努力，更拼命。”
教室里鸦雀无声，只有窗外风吹树叶的沙沙声。
“排名，有时候不代表一切。”赵铭提高了音量，“你们要把眼光放长远，你们将来要面对的，是全市、全省、乃至全国的竞争对手。到时候，你们现在这点水平，立马就会见高下。”
他的目光落在自己班的成绩单上，眉头拧得更紧：“特别是我们班级个别同学，成绩极其不均衡，偏科现象非常严重。”
“好的科目，差不多能达到满分。差的科目呢，连及格分都拿不到。”赵铭加重了语气说完后。深吸一口气，压下点名批评的冲动：“在这里我就不具体点名是谁了。但你们自己心里要有杆秤，现在已经是高二了。对自己的斤两，该有点底了。”
梁予澄安静地听着，手指无意识地在桌面上轻轻敲击。当赵铭说到“偏科严重”时，他侧过头，目光飞快地瞟了一眼旁边的庄晏。
当事人却仿佛置身事外。他低着头，手里拿着一支笔，漠然地在摊开的笔记本上写着什么。笔尖划过纸张，发出沙沙的轻响。
至于写的是什么，梁予澄没看清。
赵铭发在班级群里的详细成绩表，梁予澄翻看过。当看到庄晏那惨不忍睹的英语分数，以及同样触目惊心的数学高分时，他内心毫无波澜，甚至有种意料之中的平静。
“成绩出来后，我和各科老师都商量过了。”赵铭的声音将梁予澄的思绪拉回，“针对班上这种成绩两极分化、偏科严重的情况，我们决定成立互助小组。”
底下响起一阵轻微的骚动。
“两人一组。”赵铭的声音盖过了议论，“由某一科成绩突出的同学，重点帮助该科薄弱的同学。当然，分组也会综合考虑其他科目的情况，争取做到优势互补，互相促进，让每一科的成绩都能有所提升。”
他环视教室，语气带着不容置疑的决断：“不要觉得现在才高二就无所谓，什么东西都留到高三再来做，哪里还来得及？”
“现在，我来宣布分组名单。”赵铭拿起名单，声音洪亮：“第一组：林泠和王朝煦。”
“第一组：梁予澄和庄晏。”
“第三组：向阳和杨喃。”
“第四组：齐余和舒亦舟”
“……”
当听到自己和梁予澄的名字被捆绑在一起时，庄晏握着笔的手突然顿住。他抬起头，眉头紧紧皱起，脸上闪过一丝清晰可见的烦躁。他合上笔记本，反手将它塞进了桌肚深处。
“每个同学的组员都清楚了吧？”赵铭的视线在教室里扫了一圈，尤其在梁予澄和庄晏的方向停留了片刻。见没人提出异议，或者说没人敢当众提出。
他继续道：“没问题的话，我说一下小组辅导的具体安排。”
“从今天开始，每天晚自习的最后一节课，就是小组辅导时间。”他宣布，“不只是课程上的问题，作业的完成情况、学习态度，组员之间也要互相监督。”
他的语气陡然严厉：“但是……如果让我发现有人互相抄作业，或者敷衍了事、态度不端正。我会请你们的家长来学校好好谈谈，希望大家认真对待。”
“好了，现在开始自习。”赵铭放下名单，走下讲台。
教室里瞬间响起一片压低声音的议论、翻书声、搬动桌椅声。
“你知道你的成绩吗？”庄晏听到旁边传来的声音。
他抬起头，目光平静无波，声音坦然：“没看，不知道。”
周末成绩刚出来时，赵铭就直接发到了群里。但那个群的消息，早就被庄晏屏蔽得干干净净。他对自己的总体成绩有个模糊的大概，但对具体分数和排名，漠不关心。
梁予澄轻轻叹了口气，侧过身，压低声音对庄晏说：“你回去后还是好好看一下成绩表吧。”
庄晏疑惑地看了他一眼，眼神里带着询问。
梁予澄认命般地解释道：“既然被分到了一组，那你总得先清楚自己的成绩。尤其是弱项在哪里吧？”他的语气带着一种公事公办的无奈。
庄晏听出他话里潜藏的嫌弃意味，心头那股烦躁又冒了出来。他直直地看