只是面对他的揶揄，对面的大块头不再说话，盯防的态度也是变得更加认真。
无球对抗……
这种情况一般出现在，争夺关键球机会的时候。
而现在没有球权的迈克，并不打算跟大块头迈克尔做无意义的对抗。
于是，面对对方大块头主动上强度的做法，他稍稍后退了半步，然后继续在中场附近“闲逛”起来。
长短球战术VS鸟笼防控战术、
随后，两只球队中规中矩的战术比拼中，作为老牌强队的圣玛丽高中似乎要更占优势。
接下来的局势，也证明了这一点。
在第一小节比赛结束时，率先改变了战术打法的圣玛丽高中，以微小的优势完成了比分上的反超。
……
“教练，我们一会儿需要改变战术吗？”第一小节休息时间，看出队伍陷入劣势的亚伦队长，征求着乔治教练的意见。
在他看来，现在是该迈克这个大杀器出手的时候了。
“再等等，需要改变战术的时候，我会提醒们……”乔治教练否决了亚伦的提议。
不经历痛苦，怎么能成长。
圣玛丽高中是个难得的对手，现在的情况也正好是梅尔福德队伍，一次很好的磨练机会。
“迈克，你准备好。一会儿，我们可能需要你的力量……”
为了球队的和谐，乔治教练也算得上是煞费苦心，在磨练队伍的同时，还没有忘记照顾下迈克的感受。
毕竟有能力却一直被压，这种感觉肯定不会很好。
“我这边没问题。”迈克并没有表现出异状。
事实上在他看来，现在的情况并没有那么糟。
是的，拥有足够实力的人，就是这么有底气。
而看到迈克淡定的神情，意识到队伍中还有一张王牌没有使用的梅尔福德其他队员，紧张的心情也缓解了大半。
这也算是明星球员的另一种作用。
在他没有被测底击败前，队伍随时都能焕发出新的斗志。
“好了，第二小节我们继续使用长短球战术……”
两分钟休息时间过去，在队员们即将登场时，乔治教练再次给进攻组球员，确定了一遍接下来的战术安排。
第二小节比赛开始后，在梅尔福德进攻组慢慢适应了长短球战术在实战中的运用时，比分也是不可避免的被对手持续拉开。
伴随着场边观众逐渐吵杂的抱怨声，第二小节比赛结束时，梅尔福德整整比对手落后了十分。
整体局势看上去，对梅尔福德队亦是非常不友好。
是时候改变战术了……
不等下场的亚伦队长开口，乔治教练便说道：“你们的表现很好，接下来我们使用双核心战术。亚伦、迈克，你们没问题吧？”
战术演练的目标达成，而且十分的差距，在乔治教练看来并不算什么。
整体看来，他对队员们至今为止的表现还算满意。
……
“大迈克尔，我就知道你可以，对方那个迈克根本不是你的对手……”圣玛丽高中休整区，小肖恩跟大块头迈克尔分享着喜悦。
“其实我还没有打败他……”大块头迈克尔虽然不太聪明，但他也知道在前两节的比赛中，对方迈克因为战术的安排，并没有主动做过突破。
而没有对抗，又怎么能说赢呢。
“别谦虚了大迈克尔，不管怎么说，你都比对方迈克表现的好。”小肖恩鼓舞道。
以一个观众的角度来看，前两节比赛中，相比起迈克的隐身，大块头迈克尔至少在进攻端帮助自家四分卫得分这一点上做的非常好。
这种情况，让小肖恩心情非常舒畅。
看到小肖恩开心的模样，大块头迈克尔也没在解释，而是跟着“嘿嘿”的傻笑起来。
与此同时，小肖恩余光发现一旁的姐姐柯林斯，正盯着远处对方球队的迈克犯着花痴。
小家伙的心情一下就不美丽了，仿佛突然老了好几岁的他，无奈的摇了摇头。
“对方教练到底是怎么想的……”
另一边，趁着第二小节中场休息时间，柯顿教练再次研究起乔治教练的想法来。
只是最终，他也没能猜透对方的意图。
这种情况下，柯顿教练也只能在一会儿的比赛中见招拆招了。
终于，第三小节比赛开始～
当看到亚伦和迈克并行持球突破时，柯顿教练意识到了不对劲。
“拦住他们……改用一号防守方案……”
去年梅尔福德队的双核心战术，可是给柯顿教练留下了很不好的回忆。
而现如今，梅尔福德的