，辞章惊世人’。”

    裴砚辞愣了下，就要起身，却被李凤台用折扇轻轻一点，阻止，紧接着就听自己认了的老师突然抛出一个问题：“昨日功课，可有疑惑？”

    功课？

    什么功课？

    昨日有功课？

    他不是入门第一日起，就被明确告知……

    裴砚辞一双琥珀色的猫眼闪了闪，在发现自己竟然被李凤台和楚长生同时注视后，先是本能缩脖子，想要躲起来，但很快，他反应过来什么，立马控制住了自己本能，硬着头皮站起身。

    先作揖行礼，一举一动标准的像是用尺子测量出来的，衬着那张小脸，比楚长生还像是个小大人，而他提出的问题，也同样很小大人。

    “老师昨日提及，‘民为贵，社稷次之，君为轻’，又论及‘君君，臣臣，父父，子子’，何解？”

    这个“解”，自然不是问这两句话的意思是什么，而分明是在问李凤台这个当老师究竟是想要传达什么样的思想。

    e……

    楚长生深深看了会裴砚辞，一边感慨这小崽崽这么点大就要研究如此深刻的道理了？该说古代小孩太过早熟呢？还是说，世家子教养就这么牛逼？

    一边，她有一种自己输在了起跑线上的自卑，并理由充分地怀疑，李凤台这老头故意跟所谓大徒弟打配合，想要对她进行全方位碾压，借此给李扶苏报仇！

    其实只是想要收个关门弟子的李凤台，心里对被强收入门的大弟子竟然直接抛一个堪称王炸问题感到诧异，但想到大弟子的真实身份，又了然。

    更何况，问题不王炸怎么能显得他牛逼呢？

    “孔子曰，‘君君，臣臣，父父，子子’；而同属儒家思想大成者孟子，则提出‘民贵君轻’，这二者似乎是完全相反的，为何？《论语》，定公问:‘君使臣，臣事君，如之何？’孔子对曰:‘君使臣以礼，臣事君以忠。’这一点，与《孟子》中，‘君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇。’  殊途同归……”

    李凤台循循善诱，侃侃而谈。

    先用孔孟思想对比论述引导表面上的裴砚辞，实际上的楚长生加屏风后的李汀兰思考，再指点她们从孔孟思想生成背景中看本质，最后，不仅不给出确切论点，反而以提问的方式，继续引发深思：

    “当今盛朝新立，阿砚你认为陛下是该信奉孔子‘君臣父子’理论，还是孟子‘民贵君轻’？”

    裴砚辞沉默，作思考状，实际上两眼空空的谁都能看清。

    李凤台：“……”

    李凤台略过大徒弟，作恰到好处状一抬眸，看向楚长生，似乎随口一问般，说，“楚小书生呢？你有什么想法？”

    楚·小书生·长生表示：不清楚，不知道，搞不明白！莫挨老子！

    毕竟，大盛朝基本信息她是了解了，开国皇帝皇后还活着，太子太孙也早就定好了，似乎大概可能不存在大武朝悲剧了，但万一呢？鬼知道独苗苗小黄孙会不会噶？又或者不嘎，成为朱允炆第二……呵呵……

    再说了，庙堂之高治民之策，我现在一小小书生配随便哔哔么？

    万一哔哔个出什么，成了把柄，岂不是为我科举当名臣埋下祸根？

    但就这么从心表示自己没看法也不行，眼前李凤台据说曾经是大官，现在退下来，似乎也是荣归故里，得给面子！至少也不能就让这老家伙就这么轻易给李扶苏找回了场子不是？

    楚长生心里好一番忖度思量后，一脸愧色开口：“愚生虽已熟读《论语》《孟子》篇，但从未认真思考过这些圣人思想，实在是羞愧！”

    “未曾思考过？”

    “是的，愚生先前一直照本宣科学习诵读，以至于圣人之言多是只知其浅显表意，从未深想，让李老见笑。”

    “那老夫方才所言，你可有所感悟？”