上课
    身后的巨型显示屏打开,第一张ppt呈现的是一颗美丽的星球,下面标注「塔克维」。

    华法林老师站在梯形大教室讲台上,手中拿着一支电子笔,按下按钮,一道光束从前端.射.了出去,红点落在「塔克维」三个字上。

    清润的声音从上面传下来: “一个星球上想要有生命存在,必须具备五个条件。”②

    “瑞琳,你来说说,是哪五个条件?”

    “……啊?”坐在杨松左后方的娃娃脸少年慢吞吞地站起来,“是水……和光,不不,是太阳……还有,额……这个……”

    他支支吾吾了半天,也没说出个所以然来,被书桌遮挡的手不安地动来动去,眼睛左右乱瞄,企图从身边的同学身上获得一点提示,但很显然,他们的同学情没有深厚到对方愿意冒着被华法林老师发现的风险给他传递消息,左右的同学坐姿笔直,一副“我绝对没做小动作”坦荡姿态。

    ……你们这些叛徒!

    华法林老师抬头扫他一眼,娃娃脸少年瑞琳被看得身体一抖,扯起嘴角,露出八颗牙的标准笑容——这是条件反射。实际上他已经快哭了。

    “坐下吧。”华法林老师声音平淡,不辨喜怒。

    逃过一劫!……娃娃脸少年瑞琳松了一口气,坐下。

    “下课后把作业交给我检查。”

    他放松的笑容僵硬在脸上。

    历史课还要考地理知识啊……杨松右手拿着笔随时记录,坐姿端正,看向前方——以杨松的经验,老师点名最喜欢点低着头的。

    华法林老师屈指敲了敲讲台,教室里所有虫的注意力立刻集中过来。

    他扫视一圈后,对刚才提出的问题做详细解释,伸出一只手掌,五指张开。

    华法林老师的大拇指收回,“第一,稳定的太阳光照。”

    食指收回,“第二,安全的宇宙环境。”

    “这是外部条件。”

    中指收回,“第三,适宜的温度。”

    无名指收回,“第四,液态水循环。”

    小指收回,“第五,大气层保护。”

    “以上是内部条件。”

    自此五指全收,紧握成拳。

    “这五个条件的重要性应该不需要我多说吧?举个例子,蝶族就是凭借着虫造大气层技术一跃成为联盟三大家族之一。”题外话带过,华法林老师进入正题,“而我们的母星塔克维具备了这五个条件,孕育出生命是偶然中的必然。”

    “经亿万年演化,一个种族在这颗美丽的星球上诞生了。”

    法华林老师龙飞凤舞的在黑板上写下一个字: “虫。”

    “弱肉强食,适者生存。在严酷自然环境的选择下,虫族开始向两个完全不同的方向进化。”

    “拟态。”

    画面切换,一群穿着兽皮、手拿木棍的虫在茂密丛林里灵活穿梭,依靠后足快速奔跑躲避野兽,更加灵巧的前足则拿起简易武器进行反击。

    “强化。”

    一头凶兽张开嘴一口咬掉猎物的脑袋,抬起前爪按在无头的猎物尸体上,低头开始大快朵颐,吃饱后仰头发出一声满足的兽吼,张开翅膀飞走了。躲藏在树后阴影里的其他小型野兽这时才敢上前,抢夺留在原地残羹。

    “前者灵活,后者强大。”华法林老师说,“最初,虫可以在这两种形态之间自由切换,使虫族在艰难的环境中延存下来。但因为长久保持某一形态,一代,两代……百代,千代后,在几十万年的潜移默化中它们已经走上了两条再也不会相交的进化之路。”

    华法林老师讲课时语言流利、表达顺畅,杨松听得很认真。

    杨松依照自己对两个进化方向的理解,给出结论:智力,武力。

    “生.殖.隔离的出现,标志着它们已经成为两个种族。”

    ppt切换,两张图片出现。

    第一张图片上的生物身材矮小,双脚直立,身穿兽皮。标注着:【虫族】

    第二张图片上的生物体型庞大,身体兽化,满口獠牙。标注着:【虫兽】

    “虫族和虫兽拥有共同的先祖,却因进化方向不同,成了食物链上的两端,虫族开始出现在虫兽的食谱上。”

    “生存受到威胁的虫族在探索中逐渐形成部落,存活力得到提高——这是自然的选择,联合是必然的。”

    华法林抬手在屏幕上写下四个字,并用圈圈了起来,“我们把这一时期称为: 原始社会。”

    “部落有一个特点,那就是一个部落中,多数情况下只有一个种族。比如:蜂族部落里面生活的都是蜂族虫”

    华法林老师: “为了争夺生存资源和虫口,各部落之间开始爆发战争,相互倾轧。大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。留到最后的,皆是吞噬融合了多个部落,以体积而论,已经不能称之为 ‘部落’ 了。”

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