这个汪文是实验组里老大，平时不怎么管这里面的事，都是交给他手下的研究生管。
但听上一届的学长说，他们那一届，他回来过一次，而这一次就把实验室里的很多本科生给赶走了。
本来本科生就是耗材，赶出去一批就有下一批想进去，影响不了组里。但那些被赶出去的人则需要重新申请别的实验组，非常倒霉！
所以大家都不想看到汪文，结果正巧撞见这人今天就要回来而且还要开会！
“完了，完了。”
一位比殷飞大一级的学长，金大田表情紧张地在实验室里来回走。
他是实验室的水货，要是被揪住就难搞了！
金大田焦虑地一回头发现殷飞还在电脑面前稳如老狗地坐着。
他想起前两天殷飞一直不说话，所有人都以为他是心情不好不愿意开口。
直到金大田必须要和他交流，殷飞才简单地说了几句英文。
吓得金大田以为殷飞都不屑于用中文和他交流了，他赶紧道歉反思自己最近是不是太水。
直到殷飞拿出来的医院诊断证明才理清误会，原来是间歇性失忆导致的语言功能障碍。
金大田踌躇几秒，随后颇为热切地上前关心道：“殷飞，你是不是好了？”不然为什么这么冷静。
殷飞放下手里的鼠标，向他摊手摊手，“No way.”
简而言之就是担忧也没办法，二年级小学生拼尽全力无法战胜斗宗学佬。
金大田一下子天塌了，殷飞没好，这可是他们实验室的著名好学生啊，是门面的存在！
现在连门面都没了，他们组该怎么办！
金大田痛定思痛，决定被赶出去以后再也不当水货了，他要直接当咸鱼！
“都来开会吧，汪导在等你们。”
殷飞拿着电脑走进去，跟前多了好几个表情非常难看的老师。
最中间的人脸色最难看，他一拍桌子：“你们组就是这么给我做实验的？到底在干嘛！干脆解散算了！”
所有人脸色煞白，解散是不是太严重了。
汪文却不依不饶地和旁边人抱怨：“真是看不上一个。”
“还有你们两个赶快！”
金大田抱着电脑不敢过去被汪文瞪了一眼就更不敢了，他怕他念完都不等殷飞念，汪文就宣布原地解散。
殷飞将他拉走，“I''''ll go first.”（我第一个。）
汪文明显表情一变，怎么还有英文汇报。
虽然他能用的词汇量有限，但不耽误他PPT和实验做得很好，并且大部分东西指着一念“this”就行，不耽误理解。
汪文的表情慢慢松弛下来，偶尔还能做几句点评，金大田还看见他旁边的老师和他讲了几句话。
瞬间整个教室内严肃的气氛缓解了不少，等殷飞展示完最后一页。
汪文勉强说道：“行吧，你们组还算有点价值。”
金大田立刻高兴起来，但没高兴多少就听汪文挑刺道：“不过你的英语水平也不太行了，下次报告给我做中文的！”
金大田：“……”
怎么还有下次！
殷飞对他的评价无可厚非，不出意外，汪文下次将听到小学语文二年级汇报。
汪文也许是看出殷飞的水平已经是天花板，就没再让金大田上台表演而是解散了会议。
回到实验室，金大田沉浸在死里逃生的喜悦和下次还要死的痛苦纠结中。
“殷飞，咋办啊？你下次能用中文汇报吗？”
殷飞正在给宋逸复制，「foooooooooool」
听到他说话抬眸回答：“I don''''t know, it''''s up to hi”
“谁？”
“he.”
突然门口走进来一个女生，她交给殷飞一大堆文件，“汪导说既然你英文有待加强，这些就交给你整理，整理完了之后发给他。”
殷飞瞬间皱起眉头。
金大田默默递给他一个同情眼神，好自为之，兄弟。
殷飞：「stupid sheep」（笨羊）
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宋逸买的词典到了，他拿着回去的路上正好撞见同班同学，权洪也在拿快递。
刚好这位权洪还在准备考教资，宋逸赶快和他交流，说是想教一个二年级小朋友学中文该怎么办？
权洪问：“他现在学得怎么样？”
宋逸：“完全不会。”
权洪怀疑他听错了，二年级还什么都不会吗？难道不是小学二年级而是幼儿园二年级？？？
他赶忙