这实在是很奇妙的光景，白果睁大了眼睛，只觉得在这样的环境之中，她恐怕要觉得世上每一份存在都是由这样的青色组成的。
“我的异能……不好解释呢，概括来说就是能操控世间万物的自然能量？”以泽转了下食指，一抹青色立时绕上他的指尖，又化为一根轻如毫毛的针，躺在他的手心。他捻起那根针对白果晃了晃：“用途也比较广泛，比如生命的‘生长’就对应着疗愈。方便起见也能像这样提前收集起来，不过性质上肯定和原本的物质不一样啦。这样的解释你能懂吗？”
“懂的懂的！”白果踊跃作答，“就是天地灵气、以太什么的那样吧？白果大概能懂！那老师的异能岂不是好珍贵好珍贵？”
“每次解释这个的时候我都很担忧呢，你的文化里有对应的词语真是太好了。”以泽看上去松了一口气的样子，“这个嘛，应该确实是很珍贵的……哦，大黑，你可以过来了哦。”
怎么……为什么可以过来了？！这是聊到什么所以可以过来了？白果眼睁睁看着巨大黑色怪鸟在被呼唤后腾空而起，几乎在下一个瞬间就出现在了以泽的身边——这个速度追杀什么的肯定很方便吧……——然后张大嘴，把那根青色的针吞了下去。
“……老师……”
“好了好了，现在不饿了吧？真乖真乖~”
“老师！就是你把它引到校医室来的吧！”
XV.
“在校医室打什么架呢，走廊上都能听见了，贿赂的事谈不明白？”
“黑老师？根本没人在谈贿赂好吗！”
对话之中，一阵扑棱扑棱的翅膀扇动声在间隙中响起，白果惊讶地回头，果不其然在校医室靠近走廊的一条窗棱上发现了降落于此的乌鸦。他依然在脖子上挂着那个便签本，并用鸟类自带攻击性的眼神观察着屋内的白果和以泽，但有大黑做对比，白果感觉自己也没有那么害怕乌鸦了。
“哦呀，你是过来找白果同学的？”以泽笑着对乌鸦挥挥手，“放心好了，我没有欺负她~”
“她的生命力很杂草的，不用你保护大概也能活得挺好。”乌鸦哼了一声，“再说了，也没人会觉得你能欺负她。”
“那就是来检查教学任务的了？让我猜猜，你来的话……校园暴力？”
“哈，其实是人口买卖。”
“咦，还有人会买白果同学吗？”
“这可难说，找她去帮忙抄作业咯。”
“那——”
“等等等等等！”白果大叫着伸出手，“怎么就自顾自地替白果决定要帮谁抄作业了，不会抄的，以前的老师和白果说过这种事是绝对不能……”
“给你50个点数做报酬？”
“抄！不管是天书还是清明上河图，白果都会抄的！”
XVI.
“我说过了的吧，这家伙很容易被拐卖的。”
“唔……嗯……白果同学，你要注意珍惜生命哦？”
“……不是，没人看出白果是在顺着你们开玩笑吗？”
XVII.
“反正就是这么一回事，今天预定的指导内容……”乌鸦想了想，说，“学校有几套校规？”
“两套，一套新的一套旧的。”白果说。
“嗯？那现在是谁在承担学生们的主要管理工作？”
“是学生会吧？新校规也是学生会修订的。”
“权力阶层呢？”
“这个要怎么回答……校长最大，老师之间有职级之分，然后是学生会和学生？”
“好了，指导完毕，今天收工。”乌鸦看了白果一眼，抽出羽毛笔开始写工作日记。
“……怎么不问白果是怎么知道的啊，对待工作不要这么敷衍好不好！”
XVIII.
“反正只会是我的这位老熟人教你的呗，还有什么好问的。”不知道又在便签本上记下了什么内容，乌鸦重新收好本子与羽毛笔，扇扇翅膀示意以泽自己准备带人走了，有话就赶紧说。
以泽点点头：“白果同学，你是不是忘记了什么东西？”
“哎？”白果闻言在周身检查起来，“手机吗？啊，手机没带到这边来，那白果今早什么也没拿呀，不应该有东西忘记的。”
“是绰号。”以泽笑着指了指乌鸦，又指了下自己，“那个是关系好的证明吧？你给乌鸦起了，但是没有给我起，我一直很期待来着呢。”