对父亲的询问，念念使出杀手锏，她眼泪汪汪地抱着王建的腿：“爸爸，我不是坏孩子。我只是觉得太简单了，浪费时间。我想学更多知识，我想跳级！如果不行，我就不去上学了！” 她哭得伤心欲绝，仿佛被剥夺了最重要的东西。

    王建心疼坏了，也再次被女儿的“求知欲”震撼。他硬着头皮，再次开始了艰难的“运作”。他一次次找校长、找教导主任，反复陈述女儿的“特殊情况”，展示念念近乎妖孽的作业和考试成绩，甚至愿意让女儿接受任何水平的测试。同时，念念也极其“配合”，在校长和教导主任面前，表现得知书达理、思维敏捷，对三年级的知识点对答如流。

    最终，在一年级下学期临近结束的时候，学校组织了一场特殊的能力测评。考试过程严格保密，但结果令人震惊。念念以接近满分的成绩，轻松通过了二年级乃至三年级上学期的学科知识测试。当然，这其中，也少不了王建私下里不懈的“沟通”和某些不便明言的“努力”。

    当王建拿着盖有学校公章、同意念念下学期直接升入三年级学习的通知单回到家时，他激动得手都在颤抖。而念念，在看到通知单的那一刻，脸上绽放出的巨大、真实的喜悦，远远超过了只是一个孩子对跳级的普通兴奋。

    成功了！

    两年！整整节省了两年时间！

    这意味着，我可以更早地接触更广阔的世界，更早地获得独立行动的能力，更早地……实施我的计划。

    那天晚上，念念 again 兴奋得一夜未眠。但这一次，不再是因为猎物的靠近，而是因为束缚自己的枷锁，终于被她亲手撬开了一道重要的缝隙。自由的曙光，似乎已经在前方隐约闪现。她躺在小床上，望着天花板，心中计算的，不再是加减乘除，而是距离大学、距离真正“自由”还有多少个日夜。复仇的蓝图，在她心中愈发清晰，也愈发冰冷。