用强制参与的场景模拟来强行污染，不参与培训失败被淘汰，而参与后一旦精神力不足或是情绪修复剂不够，就会因为污染严重被淘汰。
019和008提出合作的原因也显而易见了。七个场景，每个都需要深度沉浸，这意味着至少七次严重的情绪污染。一旦他们在合作契约上动一点手脚，或是有什么别的道具，就可以直接获得别人的体验数据和分析结果，而免于消耗。
但倒计时不允许她们现在讨论多少。
孟祝余主动向前，“我来吧，我有过一次沉浸式体验的经验，更容易把握分寸。如果真的感染严重，就麻烦你帮我把修复剂灌进来。”
孟祝余也有一点自己的想法。
如果019那个玩家没有在排名上骗她们，那么保持下去，她们工作间大概率可以取得一个很不错的名次。可是同一工作间内的玩家名次要如何排序？
如果，也是按照个人贡献度呢。
孟祝余想要取得更好的游戏名次。
......
孟祝余眨了眨眼，适应着眼前的光线。
清晨的阳光透过树影的罅隙，洒下不规则的光斑。空气里浮动着细微的尘埃。
【场景模拟：“失忆蝴蝶”加载完毕。】
她发现自己正站在一棵巨大的老槐树下，树荫浓密，蝉鸣聒噪。脚下是凹凸不平的砖石路，远处是几栋有些年头的居民楼。她低头，看见自己身上穿着一套蓝白相间的校服，怀里抱着几本练习册。
像是她小时候看的电视剧里，旧纪元的样子。
“早上好啊孟祝余！”一个清亮的男声从身后传来。
孟祝余回头看去。一个同样穿着校服、推着自行车的少年正看着她。他眉眼干净，鼻梁很高，嘴唇抿着，没表情的时候有点酷，但看到孟祝余回头，又笑起来和她打招呼。
是李屿。孟祝余的脑子里自动浮现出他的名字，连带着关于他的信息：邻居，同班同学，从小一起长大的......嘶......绯闻对象。
她懂了。青梅竹马的剧本。
“早上好啊。”孟祝余听到自己的声音响起，听起来还挺高兴。
学校就在斜对面那条街上，李屿接过她的练习册放在车筐里，推着车和她一起走。
孟祝余一边走着剧情，一边思考着。她发现自己没有办法完全控制自己的行为，比如现在，她不能自己骑自行车，也不能坐上李屿的自行车后座，开口聊天也好像被程序设定好了内容，只能聊聊昨天的作业、明天的考试。
“孟祝余，下午数学作业借我抄抄。”
“自己写。”
“哎呀！上次都借了。”
“上次借给你，你一模一样全部抄下来，老师明里暗里念叨好几天，你不记得啦。”
“那不一样……”
对话自然而流畅地从她嘴里说出。
这就是沉浸式体验吗？
她感受到被设置好的开心、熟悉，甚至还有一点被班上同学碰到的期待。
情窦初开呀小孩。
孟祝余心里默默点评，互怼互助，轻松日常。
可是“爱”在哪里，她没有忘记游戏的考核主题，她不觉得这就可以算得上是爱。
......
日子在模拟场景中飞速度过。好像没有什么特别的事情，就像夏天风吹过树叶哗啦啦一样，一天天就这么明媚又快速地流过。
李屿是一个很容易被人喜欢的人。他高情商又很有边界感，和男生们的关系都不错，和女生们也都保持着不会让人误会的友好距离。
孟祝余觉得自己可能确实是有一点特殊。可能是两人从小就认识，在还没有划分性别意识时就一直玩在了一起。
也可能是哪怕到了现在，她也有一些主动。比如偶尔自习课传纸条问问题，固定活动课一起打羽毛球。很少的课间，她会在剧情的推动下去找李屿聊聊天。
还有时候，放学后他们会一起去培训班补课，再一起被家长接回各自的家。
系统提示不断在背景中若隐若现：
【情绪节点：相互陪伴。情绪波动：轻微喜悦。】
【情绪节点：共享秘密。情绪波动：轻微刺激。】
【情绪节点：物理接触。情绪波动：轻微紊乱。】
孟祝余尽职尽责地体验着。她感觉到身体的心跳偶尔会漏拍，脸颊偶尔会发热，比如每次李屿来找她时、周围同学们起哄；或者偶尔他们谈论到未来时，李屿看向她，问她想要去哪里，说也许他们可以继续一起。
十五六岁的小孩真的很容易受到外界的影响。
大家都起哄，暧昧泡泡笼罩，李屿对她确实也很好。
孟祝余觉得这么发