他们到佃农村的时候，算术课本已经在编写中了。编书前，程颂和自己有过一次对话。

    相较识字，对于算术的普及，他曾有过很强的纠结。

    这套课程只要传开，略有见识的人，不论身份为何，都能体会到蕴含其中的巨大价值。

    传播这样一门知识引发的关注也会远超识字书，到时作为编书人，自己能不能扛住这份关注甚至猜疑实在难以预料。说不怕，是假的。

    但随着身边的娃娃越来越多，程颂逐渐意识到，过度犹豫只会让更多孩子错失学到算术的机会，他心中的焦虑也只会无限加深，且无解决之道。

    而促使他最终下定决心的还有两件事。

    其一是他早就意识到，却一直没深想的。

    在程颂的认知中，大琞是他的故乡，是实实在在、历史完整的一个时代。但在他学过的现代历史课本上，却没有大琞的存在。当下的科技文化发展也无法与课本上的任何时代完全对应。

    另一件是最近几次穿回家查找资料时，他刚刚发现的。

    自从他穿回大琞，现代家里的时间就没变过。手机和家里其它能显示时间的设备都停留在了穿越那晚。

    程颂不知道这是不是代表自己掉进了什么时间裂缝，即便穿回现代也无法走入正常时空了。

    但既然回了大琞，他就接受了自己会在此终老的结果，对未来的生活也有了一些长远规划。

    他回到了家人身边，又有了新的同窗友人，有了想要追求的恋人——说恋人太早，但就想这么说，更有了越来越多依附作坊生存成长的娃娃员工。这些都让他在挣钱的同时渐渐萌生了人生的理想。而出版算术书，就是实现理想的必要环节。

    尽管穿越两世都是学渣，但程颂却想在大琞做个知识的传播者。编教材，开课堂，不远的将来，他还要办学校。

    没错，他程小颂的理想就是：我要当校长！！！