终于，轮到了第3组第1排的洪叶。
她几乎是应声而起，动作干脆利落，脸上带着她标志性的爽朗笑容，瞬间吸引了全班的注意力。
“我叫洪叶，来自雁城小学！” 她声音响亮，毫不怯场，“我的爱好可多了，爬山、跑步、跟好朋友聊天，我都喜欢！”
说到这里，她还笑嘻嘻地扭头看了一眼坐在她后方的秦晓月，补充道：“我和秦晓月可是小学同学哦！”这一下，不仅介绍了自己，还把即将发言的秦晓月提前拉到了大家的视野中心。
“理想嘛，”她大手一挥，带着点江湖儿女的豪气，“就是希望在咱们二十七班这个大家庭里，跟所有人都成为好朋友！以后大家有事说话！”
她这番热情洋溢的发言，瞬间活跃了教室的气氛，让许多同学都对她投去了友好而印象深刻的目光。
洪叶坐下后，全班的焦点自然落在了她身后，第3组第2排的秦晓月身上。
感受到众人加倍的注视，秦晓月白皙的脸颊上泛起淡淡的红晕。她略带嗔怪地看了洪叶一眼，随即缓缓站起身。她双手轻轻放在身前，姿态文静，却并不瑟缩。
“大家好，我叫秦晓月，”她的声音清脆，音量虽不如洪叶洪亮，但吐字清晰，足以让全班听清，“我也来自雁城小学。”
她略作停顿，目光沉静，继续说道：“我平时喜欢看书，也喜欢画画。” 这番介绍简洁得体，符合她文雅的气质。
“我的理想，”她抬起头，目光望向讲台上的郝老师，眼神中带着对教师职业的真切认同与向往，声音也坚定了些许，“是希望将来能成为一名老师，像我的父母，还有郝老师一样，教书育人。”
这个答案，结合她沉静的气质和清晰的表达，让人感觉真诚而可靠。教室里响起了表示赞同的细微声响。郝老师看着她，目光中的赞许比之前更为明显，那是一种看到了好苗子的欣赏。
秦晓月介绍完毕，礼貌地微微颔首，这才姿态从容地坐了下去。她脸上仍带着些许羞涩，但整体表现落落大方。
自我介绍环节继续推进，又过了几位同学，终于轮到了坐在后排的王平。
只见他不紧不慢地站起身，先是习惯性地用食指推了推鼻梁上的眼镜，镜片后的眼睛扫视了一下全班，这才开口，语气带着一种刻意营造的沉稳：
“我叫王平，毕业于都司街小学。”
他略微停顿，似乎在享受这种被注视的感觉，继续道：“我的兴趣爱好是探索知识的海洋，特别是数学的奥秘与科普世界的奇妙。此外，我也偶尔进行一些文学性的练笔。”
“文学性的练笔” 这个文绉绉的说法，让谭欣忍不住腹诽：“果然，‘文学创作’的雏形已经出现了……”
“而我的理想，”王平的声调陡然拔高，带着一种宣言般的郑重，“是成为一名科学家，去破解那些未解的科学难题！或者，用笔描绘出我心中的世界！”
他的发言虽然引得一些同学觉得他有点“装”，但那清晰的思路和明确的目标感，还是让不少人留下了印象。
郝老师笑了笑，示意他坐下，然后看向下一位同学：“很好，接下来请……”
自我介绍环节，在一种既紧张又活泼，时而令人捧腹，时而令人赞赏的氛围中，继续向下推进。
当最后一位同学结束自我介绍并坐下后，郝老师环视教室，做了简短的总结。整个自我介绍环节耗时颇长，几乎占满了一整节课的时间，但效果是显著的，至少大家对班里的面孔和大致情况有了初步的印象。
谭欣靠在椅背上，脑海中如同过电影般回放着刚才几十个同学的发言。大多数面孔和名字如同浮光掠影，但有两个男生，却像投入平静湖面的石子，在他心里激起了特殊的涟漪。
倒不是这两位的发言有多么惊世骇俗，而是他们报出的名字，与他脑海中某些尘封已久、带着光环的模糊印象，精准地对上了号。
“有多‘厉害’？” 谭欣在心里默默吐槽，“不知道在潇湘省千军万马过独木桥的高考中，能稳稳考取清华、北大，值不值得说一声‘妖孽’？”
是的，就是这两位。在他逐渐复苏的记忆里，这两位就是他初中班级雷打不动的“前二”，更是常年霸占年级前五名的存在，是真正的天才。虽然在初中阶段，但以成章实验中学超高比例的八中直升率，能稳定在这样的排名，已经堪称锋芒毕露。而八中本部，即便是高考年景不好的时候，也必定会有三五名学生踏入清华北大的校门，常年稳定在年级前列的尖子生，甚至可以获得保送重点大学的资格。
他对那位高个男生的印象尤为深刻。记忆里，这位学霸似乎小学期间就有家庭教师进行系统性的超前辅导，进入初中后更是展现出碾压级的实力，几乎垄断了年级