唉……

    项玥手上抓着红笔，眼睛紧盯着黑板上密密麻麻的解题步骤，眉头紧锁。

    这个状态从数学老师讲到最后一题开始一直持续到现在。

    这次考试的数学算是比较难的了，好像理科班那里最高是146，就是扣的最后一题的分。

    项玥的数学一直不好，只能在100分-110分之间浮动，这次本来数学成绩也不好看的，没想到碰运气蒙对了一个选择题，总分也跟着侥幸突破了三位数大关，达到了103。

    这次她在班里的位次是第七名，在年级已经后挪到了15名。他们和五班通常垄断了年级的前二十名，项玥基本上都在这个红线上，但是相比上一次已经往前进了三名。

    和她排名前后比较接近的同学里面，数学上的差距一下子就看得清清楚楚，所以她经常会因为数学而感到有些焦躁。

    除开那些因为小失误扣的分之外，她整个数学试卷还是有好些还没有理清的知识点。

    本来想好好听一下她不懂的地方，没想到前面听得好好的，而后讲到最后一个大题的时候，她还是被里面复杂的转换绕晕了，听得比较吃力。

    但是他们班像她一样的人其实不是少数。

    他们的数学老师看着台下因为这道题而愁眉不展的样子，深知这些“文官”心中的痛。

    这个头发只剩旁边两撮、俨然变成了一个可悲的“地中海”的大叔，伸出手在半空中上下挥动了几下，模仿出一个“摸头”的动作。

    “没事，你们已经做出来了很多步骤了，这已经很不错了。这种题其实都可以拿去竞赛用了，如果你们听不懂，尽力听懂第一问就行……”

    他这么安慰道。

    然后他话锋一转，将话题中心引到了易江舟身上，话语间带着明显的赞赏：

    “但是说起来，我们班的新同学在这道题上好像失分不多，这是非常难得的……你们要是课上听不懂，下了课可以多和人家讨论一下啊！”

    四面八方的眼神时不时地偷瞄过来，有不屑的、惊奇的、期待的……什么样的都有。

    但是易江舟好像总是对投在他身上的目光不敏感，总是在默默干自己的事情，好像别人说的不是他。

    项玥摇着笔，沉默地看着黑板上的步骤。

    她真的不明白为什么函数有这么多种形式，总是能通过它出那么多新定义题！！

    五分钟过去了，她还是卡在第四步，死活不懂为什么变到第五步。

    “地中海”已经让他们打开一轮复习书准备复习了，她脑子里心心念念的还是这个题目。

    “……我相信像集合，逻辑用语这些东西你们应该懂了吧？不需要我继续多少什么了嗷？我们现在翻到……”

    数学老师在什么絮絮叨叨的，她基本上都是左耳进右耳出，脑子里就是钻牛角尖一样一直死磕着刚刚那道题的步骤。

    直到他们老师都开始讲一元二次不等式的练习了，项玥好像从晃过神来。

    她总是这样，捡了芝麻丢了西瓜。如果别人在限时的情况下掉进了了一个坑，一般都是会选择爬出来再绕开它，继续前进。

    但是项玥只会停下来，不管时间已经在不断流逝，就是要搞明白自己为什么会掉进这个坑里面。

    这样的思维被杜念安批评过很多次，让她多听听别人说的，不要老沉浸在自己的世界里只顾着自己，尤其是在讲数学知识方面。

    眼见着黑板上的题目答案正在被“地中海”一点点擦去，项玥用力眨了眨眼睛，努力把脑海里那些没搞透彻的步骤撇去，让自己的注意力回到知识点上面。

    看着搁在旁边的试卷，她内心总结出了一个字。

    烦。

    其实对于新定义的题目，她可以不用在乎这么多，因为下一次就不会再考了。

    但是对项玥来说，如果每一次都这样的话，她之后越来越失去写最后一题的勇气，届时不用说失分了，她可能连写的能力都没有了。

    “叮铃铃——”

    下课铃声响了。

    数学老师脸上挂笑，慢悠悠地合上书，对于他们班这种一讲完题目就瘫倒的样子见怪不怪，端着他的茶杯就悠哉悠哉地出了教室。

    项玥有些泄气地趴在桌子上，对于自己的数学，她实在有点忧心。

    以前她不是没有找过老师，只是在发现老师和课堂上说的内容都大差不差时，她就放弃了课后去问老师的念头；也不是没去听网课，但是网课老师讲题目偏多，而且一个网课老师可能都有几百个学生，根本顾及不了她的疑惑……

    反正项玥为了数学试过很多方法，最后还是觉得一对一才是效果最好的，可是这一样很难。

    首先，她要找一个学习搭子，对方可以为她答疑解惑，她也可以在学习上帮助对方；其次，两个人的作息、性格要相投，像杜念安和