听了几天的补课，稍微能找到入门的感觉了。
姜昕都有点震惊于她的水平，“你这不是上课没听，感觉是根本没学啊！”
李毓也不知道该怎么解释，干脆就认了下来，是的就是上课没听。
位置稍微选在了中间的位置，没有再坐在第一排。姜昕对于坐第一排深恶痛绝，“在那除了学习什么都不能干，我拿个镜子出来照一下都要被那老师瞪一眼。”
她说这话的时候正拿着小木梳梳着刘海，梳完还用手轻轻拍了拍，李毓往讲台的方向看了一眼。就算是坐在了中间的位置，老师要是看你的话还是很容易的。
大学的时候看过一本书，里面的学生问实习老师，当了老师之后有没有什么新的发现。
回答是，站在讲台上真的什么都能看见。
这让站过两年讲台的李毓非常有实感，她碰了碰姜昕的手臂，轻声说，“他看着呢，你把梳子收起来。”
姜昕从刘海的缝隙中溜着看了一眼，果然，立刻就收敛，拿起笔装作思考的样子。
补习班的老师只要课堂纪律不是乱的控制不住，基本上是不会对学生发火，最多就是瞪一眼，意思一下算了。
能去补习的也是对自己有点要求的学生，不可能完全不学，所以上课搞小动作的和只瞪一眼的老师，双方都点到为止。
李毓大学毕业那年被亲戚介绍进了一所高中，临近毕业基本上都在准备各种考试。学汉语言的就业的大方向不是考公就是做老师，但是李毓并不想当老师。
大四一学期的实习虽然没那么忙，但也让她很疲惫，语文这个学科板上钉钉的班主任，不光要抓学习，还要管班级。
除了这些还要处理学校下达的各种任务，包括但不限于整理学生档案、班级信息、有时候也要提交自己的个人资料。
每一次的整理资料都是一次大加班，李毓看着带教的老师每天都像一个陀螺，从办公室转到教室，再从教室转回来。
上课的时候要讲课，下课要处理学生的问题。
实习的那三个月，作业都是李毓在批改，这也让带她的老师能喘口气。
有一次李毓问她为什么选择当老师，不会觉得累吗？
她原话是：我一直都觉得自己很适合当老师，这个职业虽然很累，但是跟学生打交道是很快乐的事情，除了学校总是有各种的材料要交，这确实很麻烦，除开这些其实这工作是很快乐的。
她说这话的时候脸上都带着微笑，她很喜欢自己的工作，她也做得很好，学生们很喜欢她，私下会喊她姐姐。
有一次李毓在看晚自习，课堂纪律实在是差，她说了好几次安静都只能安静一小会儿，这时班长直接起来大喊一声“你们这么乱小魏姐回来会生气的！”
小魏姐就是带李毓的老师，叫魏雨荣，比李毓大十岁，李毓从来都是喊一声魏老师，从来没有叫过姐。
然后班里就安静了下来。
没能管住纪律的李毓有点尴尬，但那时候也并不在意，只是期盼着实习期赶紧过去。
讲台上的老师用三角尺指着黑板上的图，“同学们看这个图，要证明这条边跟这个面是平行的，要先做什么呢？”
“先画辅助线！”底下有学生搭腔。
“对！”老师点点头。“辅助线要画对其实没那么容易，虽然说找到了辅助线的位置，基本就已经知道该如果去求证。不过如果你找不到的话，也不用担心，因为很多人就算是画出了辅助线，也未必能能解出来……”
这一波反向的毒鸡汤让教室里泛起了一阵笑声，李毓难得想象出了这个几何体，用铅笔轻轻的连接了两个点。
平面的图形因为这一条线一下子变得清明了起来，证明题就是知道了答案，往回逆推的过程。
老师在上面教同学做辅助线的方法，“一般都是这样做的，如果这样不行的话那再试试那样，题的类型就这么几类，只要多做题，熟悉了套路，证明题是最简单的类型了。”
李毓盯着黑板上的图有些出神，如果答案不是自己想要得，那么还有要解题的必要吗？
冷战了几天，李毓也没有要低头的意思，道理是应该积极沟通找最佳的解决方案。
但是要解决什么呢？
子女在不受宠的家庭地位中很容易处于低位，尤其是林静雪这样总喜欢打压式教育的家长，低头就意味着未来一个月所有的事都要妥协。
不能出门，不能看电视，不能被看到玩手机，不能打游戏，不能跟同学约出去玩……能做的就是每天粘在那把椅子上，不到时间的话不能解开。
李毓总是被解决的那一个，慢慢地也就没了情绪。
每次去奶奶家，都会被奶奶拉着说她小时候有多么多么的灵。这个“灵”带了点方言的成分，李毓其实是听不懂她想表述的是什么意思的。