林絮站稳脚跟试了试那块晃动青石板，青石板底下像是空了一洞出来一样发出咕咚声，掰开一看里面是泥浆在流动。
顺着痕迹往办公楼方向走过去，哗啦啦水声变得清晰又汹涌，拨开一片草看到有个水龙头一直漏水。
这个水龙头一开始应该是用来浇水。
林絮伸手过去洗掉刚才泥渍，重新用猎人手表检查异能辐射浓度，屏幕显示福利院当前异能辐射浓度为70％。
是D级辐射区。
跟吞噬森林一样。
林絮关闭猎人手表进入大厅，前台位置无人，往四下找也没有所谓工作人员出现，直接上楼梯来到二楼。
二楼上方灯泡闪了闪熄灭，应该是保险丝烧坏了，好在前面走廊灯泡还亮着，林絮朝前方走廊走去，来到一扇门前。
门上挂了一张写有办公室的牌子，伸出手拧一下门把手咔嚓声响起开了。
林絮推门进入，周围瞬间黑乎乎一片，唯一可见光亮是窗外透进来的灯光，她打开猎人手表光源照一圈周围大概看一遍。
办公室很小很很旧，光源移动到四个工位，工位桌面放着某某职务老师牌子，林絮拿起每块牌子摸一遍，只有写着郭老师的牌子很干净。
拉开郭老师工位抽屉，抽屉柜里放着一本学生观察日志和一本工作日志，拿观察日志翻了翻，内容翻到郭老师记录了班级学生每月的观察变化。
[新历225年6月27日上午9:30至10:00，对5班学生活动课上进行了30分钟观察，本次观察的重点是该生在团体活动沟通方式和中参与度。]
[除小雅几个人，其他人都很能融入集体，小玲那批人最活泼最能调动班里气氛。]
[新历225年7月29日下午4:30至5:00，对5班学生手工课上进行了30分钟观察，本次观察的重点是该生在主动性和参与度。]
[小雅在捏了宁宁的小泥人，大概是想宁宁了吧，小孩子对友情看得很重，我告诉她宁宁很快就会回来的。]
[新历225年8月31日上午8:15至8:45，对5班学生早餐时间进行了30分钟观察。]
[班里大部分人吃什么吐什么，今天厨房做了开胃的，好多人坐在位置上一动不动还不停犯恶心，我比较担心叫医生看病结果查不出问题。]
[新历225年9月27日上午9:30至10:00，对5班学生活动课上进行了30分钟观察，本次观察的重点是该生在团体活动沟通方式和中参与度。]
[大家在重新适应环境，表现很好。]
[新历225年10月29日下午4:30至5:00，对5班学生文化课上进行了30分钟观察，本次观察的重点是该生在主动性和参与度。]
[大家在沟通方面有点难，表现不好。]
往下一排全是类似的记录，很奇怪。
林絮拿起工作日志，试图在里面找到一些细节，翻开工作日志最后一页看到几句相似文字。
[新历225年，9月]
[我要记录，要记录，要记录。]
[新历225年，10月]
[我要记录，我要记住，我要记录。]
工作日志本歪歪扭扭几个大字，能感觉到出来三年前福利院的人就出现问题了。
林絮合上工作日志又推上抽屉，光源照到对墙小门，小门前挂了块写着院长办公室牌子，走过去上手拧一下门开了。
光源扫到院长办公桌，桌面不少文件同档案都堆在一起，进絮拿起几件落满灰尘的档案看，是福利院跟几家制造商的日用品购买记录。
其中一件档案写着《安全区DM制造资助》，往下看资助物品都是小孩子所需要的东西，玩具，衣服，手工泥土制作，记录有日期有用途。
安全区是人族那边的她知道，林絮合上档案翻看其他文件档案，打开另一件文件却发现是笔记。
[新历225年，6月]
[福利院需要维修地方太多了，中心那边又一直拨不出款，供应商也一个两个倒闭跑路，难不成又要出现战争了？]
林絮重新打开一旁档案文件，院长口中倒闭跑路的制造商应该就是它们了，三年前就倒闭跑路了？
[新历225年，7月]
[有个不错好消息，有制造商资助日常用品给福利院了，安全区企业跟流浪区的合作也不仅限于那方面的事情了。]
[这个月好几个班的孩子生病了，郭老师说他们身体很僵硬，动不了，找医生看也看不出问题。]
[新历225年，8月]
[最近孩子们太活泼了，上蹿下跳的，应该也在开心有人