“之后他会陪我们一起排练，直到演出结束，并且许老师赞助学校两架电钢琴，以后的音乐课我们会增加更多的互动，大家欢迎一下许老师！”
不管私底下两人关系如何，外人面前钟一还是要给足许从严体面。
许从严第一次以老师的身份出现在学校里，比起商业场合里虚假客套的头衔，这个称呼显然更受用。
懵懂的孩童眨着闪光的眼睛，他的责任感和自豪感油然而生。
许从严平生第一次切身体会到“捧着一颗心，不带半根草去”的意义。
许从严：“很高兴认识你们，钟老师是特别优秀的音乐人，在他的带领下，我们一定会度过一个难忘的夏天。”
表演曲目还没有正式定下，钟一先选了四首，分别是：《梦中的额吉》、《嘎达梅林》、《五彩的敖包》和《海拉尔河》。
钟一每首歌教了几个片段。
《梦中的额吉》和《嘎达梅林》是脍炙人口的蒙古族歌曲，基本都会。
《五彩的敖包》是欢快的曲调，适合小朋友演唱但又感觉没那么出彩。
难的是《海拉尔河》大家都没学过，对领唱的男声要求很高。
钟一：“许老师，你觉得哪个更好？”
钟一选择困难，和苏力德来回打磨了几次声音，虽一次比一次好，但还是差点意思。
“《梦中的额吉》很出彩。”
许从严从大局出发，拉玛和海日领唱的部分实在太有感染力。
加上童声合唱，意境和层次更上一层楼。
排练好的话，许从严觉得这首歌一定会将当天的现场推向高潮。
钟一：“还有一个呢？”
许从严也选不出来，“说不准……要不录下来发给策划团队看一下吧。”
钟一觉得可行，指挥学生们再来几遍。
许从严挑了效果好的发到群里。
下课后，韩阅礼来了回信：「许总，我们这儿出的独唱是《嘎达梅林》！」
“钟一。”许从严喊停走在前面的钟一。
“《嘎达梅林》别的学校唱了，我们只能在剩下的两首里选。”
“啊……”钟一有些遗憾，本来他更倾向于这首，“确实，《嘎达梅林》独唱很出彩，敖包和海拉尔河……”
“《海拉尔河》吧。”
许从严猜钟一纠结的原因一定是怕做不好，“多排练，我觉得苏立德没有问题，有时候不用太完美，返璞归真的歌声也符合我们这次主题。”
“那就听你的。”
许从严确定曲目发到大群，给阿岳打了电话。
“两首歌的背景屏找设计师跟一下，过几天我把完整排练视频发过来，领唱的时候一定要有渲染强的画面。”
“我感觉他们这组能做成今年的十佳案例。”
“这么顶的吗，严哥？”
阿岳深表怀疑，往年公益类的演出活动，都是奔着乡村大舞台配置去的，别说什么十佳案例，听个响就算完美完成任务。
唯独今年许从严上心得让人怀疑有猫腻。
“严哥你这状态有点像参加变形记吃到毒蘑菇了。”
“和以前的不一样，认真对待。”
许从严接着自嘲道：“毒蘑菇没吃到，喝了碗全是羊膻味的粥。
“太惨了！”阿岳在电话那头痛心疾首，“祝你平安，严哥。”
回到灰扑扑的宿舍，许从严才想起还没收拾行囊，他把两大箱子平铺在地上，掏出床上四件套。
钟一外放着合唱曲目，枕着靠垫在床边看手机。
许从严忙里忙外地套被子翻枕头，他全部视而不见，还自顾自跟着节奏哼起小曲儿。
颠来倒去四首歌，听得许从严耳朵里起茧。
铺完被子他坐在床沿喝了口水歇气，对钟一说：“你换首《蝴蝶列车》听听？”
钟一按了暂停，偏要和他对呛：“想听你自己放。”
“行。”许从严难得这么好说话，笑得也别有深意。
钟一觉的一拳打在棉花上，自讨没趣。
还是钟一天真了。
当许从严的手机里传出古早的音频声音，钟一一下子原地弹起跑来想关掉许从严的手机。
“关掉！”
音频里前奏响起，钟一脸色愈加难看起来，着急争夺恨不得扑在许从严身上。
“关掉！快点！”
“不是你让我放的吗？”
许从严高举着手钟一根本够不到，还幼稚地踮起脚：“我就不关。”
直到前奏结束，时光倒退至八年前，一段独白重现耳边。
“这首歌，送给最重要的你，而我是那只蓝色的蝴蝶。”