遥明白，大人只想快速结束事件，而不是解决事件……
纳兰谷的母亲是很传统的中式母亲。大部分的“原生家庭之伤”，纳兰谷都经历过。所以像这种明明是受害者，还要被叫家长批评的经历，纳兰谷再经历了一次之后，她就总结了经验———父母不可信。
她时常在脑子里复刻当时事情发生的每一个细节，总时常想着，如果再一次遇到这样的情况，一定要怎么做，才能保全自己。
但遗憾的是，往后的人生并没有再一次的实战机会。而现在………
遥：这次的大人会怎么做呢？
先过来的是遥这边的刀剑。
早在遥闯祸后，遥就偷偷用手机给长义发了一条信息，让他带两个凶一点点刃。
虽然是没头没脑的一句短信，但山姥切长义在又接到班主任的电话后，立刻明白发生了什么。
犹豫许久，但还是打电话联系了本丸。
如同每个故事开头都是俗套的，每个年代的完美结局都是不同的。
当长义这个超级池面大帅哥，只是简单穿了银蓝配色的运动服，乍一看以为是个普通帅哥，那么他身后带着两个黑皮打手进来之后，但整个办公室都弥漫着诡异气氛……
老师&班主任：呐喊.jpg
同田贯国正国一身的疤痕和浑身是“刺绣”的大俱利伽罗站在校门口，如果不是长义长得确实可以，且是“真家长”，很难说门卫会不会报警。
看一方人员都已到齐，遥向长义点了点头。然后看向班主任是什么反应。
———什么也没有。
…………
………………
佐藤健次来的是爷爷奶奶。
两位老人十分拘谨的样子让遥一下子失去了“攻击”的兴趣，她十分不明白，佐藤健次为什么这么“放肆”？
而佐藤健次在爷爷奶奶来了之后，整个人就显得十分沉默，似乎又变成了这个校园最普通的一个学生。
佐藤爷爷：“老师……健次这孩子，是又麻烦你了吗？”
这确实是两位老实巴交的老人，如同那朴实无华的土地，沉默、不起眼，但就在那里。
遥转身看向自己身后的□□大哥和他的小弟。
遥：…………
好像……我成反派了？我？
佐藤健次沉默地缩到了自己爷爷奶奶后面，一下子，他又让人觉得他还是个孩子。
班主任当着家长面，说明了事情发生的起因、过程、结果，还隐晦和长义表达了一番佐藤健次的困难之处。总之，意思是两个小孩都有错的地方，互相道歉事情就这么揭过去了。
遥当然可以听老师的，道歉，然后快速把事情结束。但———凭什么？
这大概就是可怜之人必有可恨之处吧。反正，遥是不想去共情佐藤健次这个欺软怕硬的。
现在的问题是：追究吧，对方实在可怜。不追究吧，自己明明很无辜。
“老师，佐藤同学是一个健全的人吗？”
班主任脸上的得体终究是破了功。女孩像是在一点点解剖人性一样，把所有的不堪，都展露了出来。
“或者说，如果他在我眼里不健全，我应当原谅。可如果我要把他看做成一个健全的人，那么凭什么我要认错呢？”
稚嫩的孩子询问着传播学士的大人，关于伦理、善良、与尊严。
“十分抱歉……”
“非常抱歉……”
两位老人不停地鞠躬，举止行为焦躁而不安。
遥知道他们是好人，也知道老师的为难。但在这个全部都是大人的空间，他们选择牺牲一个小孩的“世界”之后，又怎么称得上大人呢？
遥继续道：“老师，我的善良不廉价，而佐藤同学也并不可怜。”所以你们非常应该去教他如何规避危险，而不是用逃避责任。
不是每个大人都值得尊敬，遥总觉的老师也就那样了。
没什么后悔情绪，说到底“贱者先撩”，看着佐藤健次爷爷奶奶的份上，不然遥还能骂得更难听。
不想再说什么的遥，也没去看班主任的脸色，做出了自己的选择。
她先是向佐藤爷爷奶奶鞠躬致歉，然后看向佐藤健次：“非常抱歉佐藤同学，我不该动手打你。”
“*********”
佐藤健次理解不了遥刚刚的话语，但是他似乎突然感应到什么，应激似的不停地说脏话。
……
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如果你当他是一个健全之人，那么你就要教育他这世间道理。如果你没有当他是一个健全之人，那么你就要原谅他的无耻恶心。
而班主任，只是恰好用愚蠢的善良，放大了纵容的恶意。