穿科研白褂的人走出来一个，向他确认：“是这个孩子吗？”
他伸手向后护住孩子，不是很情愿地点了点头。
他记得他上报的是物种管理部，不是物种研究部，这些人不会要这孩子做什么实验吧？
他看着他们，紧张地动了动喉咙，“你们要做什么？”
那人似乎看出了他的紧张，温和地笑笑，“我们只是给他做个全身检查，顺便取一些他的血液做样本，毕竟还从来没见过这样的物种，立个档案也好。”
孩子揪了揪他的衣服，继续向里缩。
他回头看了看孩子，对上孩子懵懂的眼睛轻轻叹了口气，对他比划：跟他们去吧，他们会帮你找到你的家人。
孩子理解了，从他身后出来了，抬头看向那群人，又转头看他，嘴里“啊啊”说着。
他不解，“嗯？”
一阵比划后，他确定孩子是在问他是谁，于是说：“我叫江澈，如果你想来找我，就去南苦路157号。”
这句话他没有比划，也没有重复，他知道虽然科研部的人是那么说，但这孩子能不能走出实验室那真是个谜。
孩子看着他沉默良久，开口说：“江？”
那句话太长，孩子只记住了这一个音。
江澈有些吃惊，他没有想到这孩子能学这么快，于是重复了一遍：“嗯，江澈。”
孩子笑着点点头，跟着科研人员走了。
江澈怔怔地坐在那里，感觉自己亲手葬送了一条生命，这种感觉直到他的手机响起铃声才慢慢消退。
他看了眼备注，拿起手机，“回家了，小知儿别急。”
另一边，孩子跟着他们在调格局内行走，经过了各种稀奇古怪的实验室，孩子都只好奇地看看，并不脱离队伍。
那群人这一路上都忍不住看这孩子两眼，太漂亮了，像是神创下最完美的生物。
他们把孩子带到检查身体的仪器前，给孩子穿戴好装备，进行全身扫描，又取了孩子一点血液拿去查基因序列，他们太想知道这种完美生物是什么物种了。
检查结果很快就出来了，孩子身体很健康，各方面都很好，简直就是完美。
他们惊奇地看着孩子的检查报告，又抬起头反反复复地看看摆弄各种仪器的孩子，眼中疯狂涌动。
基因序列出来的慢，他们就又给孩子测了测骨龄，这孩子看起来太小，才七八岁的样子，他们实在想多知道一点关于孩子的信息。
奇怪的是，一向精密的仪器此时却测不出孩子的年龄，一会儿十四岁，一会儿六岁，甚至有一次显示孩子已经一百来岁了。
他们对着孩子啧啧称奇，看向孩子的眼神就像是看到什么珍稀物种，狂热而惊艳。
他们给孩子取了个折中年龄，十岁，又给孩子取了个代号，就叫精灵。
当基因序列报告出来的时候，他们看着那混乱而复杂的一对对序列陷入了呆滞，他们从未见过如此庞大的混乱基因序列，任何生物都没有，这个孩子是头一个。
这说明，这孩子是一个新的物种！
他们重新看向孩子，眼里的疯狂加剧，恨不得马上把孩子切片研究。
不过疯狂后仍然留有理智，他们给孩子做了一个最全面的检查，包括性别、隐性能力、物种相似度等等。
然后他们就发现了几个令人惊讶的发现，这孩子没有性别，隐性能力为无，物种相似度更是惊人的零！
这孩子和这个世界上所有生物都不一样！
祂不是这个世界的生物。
他们意识到。
于是他们为了更好地研究，将孩子留下来，为了交流方便教孩子说话识字，只不过孩子一直都不怎么会说话，只不过能够理解他们在说什么了，而且他们说的话不能太难太长，否则孩子也不能理解。
“你想为自己取个名字吗？”研究人员问。
孩子看着书，听到声音抬起头，疑惑地看着她，不明白什么是名字。
研究人员解释说：“名字就是一个人或一个物体的特定标识符号，我们人名一般是用来区分个体的标识，通常由姓和名组成。”她看着孩子仍然迷茫的眼睛顿了顿，举了个例子，“就像江澈一样，江是姓，澈是名。”
孩子听到后面的话似乎懂了，开心地低头在书上找起来，然后用手指了下，“这。”
研究人员看了看，孩子指的是“西尔珀”，在古言灵语中有“精灵”的意思。
她摸摸孩子的头，笑着点点头，“好，那你以后就叫西尔珀了哦。”
孩子弯起眼睛笑了笑，重复了一遍：“西尔珀。”
西尔珀，古言灵语中，有精灵