分组结束后，老师布置了汇报的具体要求：“每组需要确定一个核心故事，制作PPT，准备十分钟左右的展示，包括故事讲解、情节分析和创作思路分享。”
下课铃响后，同学们陆续离开教室，李雪走到林微身边，递给她一张纸条：“这是我们组之前商量的大概方向，‘青春遗憾——错过的梦想’，下面还有几个简单的情节构思，你先看看，有什么想法我们晚上在微信群里一起讨论。”
林微接过纸条，上面写着几个零散的关键词：“钢琴”“转学”“多年后重逢”。她认真地看着，心里暗暗下定决心，一定要好好表现，不能辜负李雪他们组的收留。她要让大家知道，她不是只会靠老师的人，她也能和大家好好合作，为小组贡献自己的力量。
“我觉得这个方向很好，很有共鸣感。”林微抬起头，对李雪说，“我这里有一些关于梦想错过的素材，晚上我整理一下发给你，我们可以再细化一下情节，把人物的心理变化刻画得更细腻一些。”
“好啊，太好了！”李雪点点头，笑容依旧温和，“有你加入，我们组肯定能做得更好。”
晚上，林微坐在书桌前，打开电脑，认真地整理素材。她想起自己高中时的同桌，一个极具绘画天赋的女生，却因为家人的反对，被迫放弃了艺考，转而选择了理科，后来渐渐失去了消息。林微以这个故事为原型，结合自己对“遗憾”的理解，写了一个详细的故事大纲，还补充了几个关键情节的细节描写，比如女主看到当年的画具时的心理活动，多年后重逢时的对话和神态。
她把大纲发给李雪，很快就收到了回复：“这个大纲太感人了！林微，你太厉害了！我们就用这个故事作为汇报的核心内容吧！”
得到肯定，林微很开心，连忙回复：“好！那我们接下来可以分工合作，我负责写详细的故事脚本和创作思路分析，你们负责找相关的图片、视频素材，制作PPT怎么样？”
“没问题！就按你说的来！”李雪秒回，还在群里@了其他组员，“大家都看看林微写的大纲，我们就按这个来分工，争取拿个好成绩！”
其他组员也纷纷回复“好”“没问题”“林微太厉害了”，群里的氛围一片融洽。林微看着手机屏幕，心里暖暖的，觉得自己终于找到了可以信任的同伴。
接下来的几天，林微全身心地投入到汇报准备中。她熬夜写故事脚本，反复修改，力求让人物更鲜活、情节更动人；她主动和李雪他们沟通，分享自己的创作思路，积极配合他们的工作，甚至主动承担了最难的“创作思路分析”部分，因为她觉得自己有发表剧本的经历，在这方面可能更有经验。
慈清砚察觉到林微最近很忙，每天晚上都在赶工，特意给她发消息：“汇报准备得怎么样了？别太累了，注意休息，别熬太晚。”
“挺好的慈姐！我和组员们合作得很愉快，他们都很照顾我，也很认可我的想法。”林微回复道，语气里满是开心，完全没有察觉到任何异常。
慈清砚看到她的回复，放心了不少，回复道：“那就好，有什么问题或者需要帮忙的地方，随时找我。”
汇报的前一天晚上，林微把最终版的故事脚本、创作思路分析和整理好的素材都发到了群里，让李雪他们熟悉一下，准备明天的展示。李雪回复：“收到了林微，你做得太完美了！我们都已经准备好了，PPT也制作好了，明天一定能顺利完成汇报，拿个高分！”
林微松了口气，洗漱完就上床睡觉了。她躺在床上，脑海里一遍遍过着明天要讲的内容，对明天的汇报充满了期待。她甚至想着，等汇报结束后，一定要请李雪他们吃顿饭，好好感谢他们的收留和信任。
第二天下午，汇报正式开始。阶梯教室里坐满了人，老师坐在前排中央，旁边还邀请了两位其他专业的老师作为评委。前面几组的表现都中规中矩，没有太多亮点，评委老师的点评也比较平淡。
终于轮到林微所在的小组上台了。林微深吸一口气，跟着李雪他们一起走上讲台。她穿着一件干净的白衬衫，手里拿着准备好的演讲稿，心里有些紧张，却更多的是期待。
李雪走到讲台中央，拿起话筒，脸上带着自信的笑容：“各位老师，各位同学，大家好！我们组汇报的主题是‘青春遗憾——错过的梦想’，接下来由我为大家讲解我们的故事框架和创作思路。”
林微站在旁边，准备等李雪讲完框架后，就上台分享创作思路和故事细节。可她没想到，李雪接下来的话，像一盆冷水，瞬间浇灭了她所有的期待和热情。
李雪熟练地操作着PPT，上面展示的故事框架，和林微写的大纲几乎一模一样，甚至连一些关键情节的描述都没改。可李雪在讲解时，却口口声声说这是“我们组共同构思的故事”，“经过多次讨