“没有！”两个人异口同声地回答。

    从赵老师办公室出来，秦川抱着那本书，感觉自己抱着的不是一本书，而是一座大山。

    “苏洛，你说我们……真的能看懂吗？”

    “能！”苏洛的回答很干脆，“别人能看懂，我们为什么不能？不就是一本书吗？啃了它！”

    秦川看着她那副斗志昂扬的样子，也跟着燃了起来。

    是啊，不就是一本书吗？

    啃了它！

    从那天起，他们的学习计划里又多了一项新的内容：自学《微分几何》。

    这个过程比他们想象的要艰难得多。

    书里的每一个符号，每一个概念，对他们来说都是全新的。

    他们就像两个在黑暗中摸索的探险家，每前进一步，都要付出巨大的努力。

    秦川又恢复了他那种苦行僧般的学习模式。

    他把书里的每一个定义，每一个定理，都抄在了自己的笔记本上。然后一遍一遍地背，一遍一遍地理解。

    苏洛则发挥了她超强的逻辑思维能力。

    她会把那些抽象的数学概念，和她熟悉的物理模型联系起来。

    比如，她会用电磁场来类比“张量场”，用时空曲率来解释“联络”和“协变导数”。

    他们两个人一个负责打基础，一个负责建框架。

    就这么磕磕绊绊地，一点一点地往前推进。

    一个月后，他们终于把第一章的内容啃得差不多了。

    那道困扰了他们一个多月的附加题，也终于被他们联手解开了。

    当他们把写满了推导过程的草稿纸，交到赵老师面前时，赵老师看着他们，露出了一个发自内心的笑容。

    “好，很好。”他说，“你们两个没有让我失望。”

    他站起身，走到窗边，看着窗外那片熟悉的小镇风景。

    “你们知道吗？我年轻的时候也和你们一样。也梦想着能成为一个伟大的物理学家，去探索宇宙的终极奥秘。”

    “可是后来，我失败了。”赵老师的语气里带着一点伤感，“我的天赋不够，我的努力也不够。我最终只能回到这个小镇，当一个普普通通的物理老师。”

    “但是，”他转过身，看着秦川和苏洛，“在你们身上，我看到了我年轻时候的影子。不，你们比我年轻时候更优秀，更有希望。”

    “所以，我希望你们能替我走完那条我没有走完的路。”

    “去夏科大，去首都，去全世界最好的研究所。去看看那片我从未见过的属于物理学的壮丽风景。”

    赵老师的这番话，让秦川和苏洛的心里都沉甸甸的。

    他们第一次感觉到自己肩上所背负的不仅仅是自己的梦想。

    还有一位失意的师长，那不曾熄灭的对星空的向往。

    “老师，您放心。”秦川看着赵老师，很认真地说，“我们一定会的。”

    “嗯。”苏洛也重重地点了点头。

    从办公室出来，两个人走在回家的路上，谁也没有说话。

    天边的晚霞，把整个天空都染成了绚烂的红色。

    “秦川。”

    “嗯？”

    “你说，我们以后真的能拯救世界吗？”苏洛问。

    “能。”秦川的回答没有的犹豫。

    因为他不是一个人在战斗。

    他的身边，有苏洛。

    他的身后，有赵老师。

    还有，那片永远在等待着他们的璀璨星空。