案，还是深入了解？”

    周羡野立刻回应：“深入了解，德一老师。”

    韦德一眼底闪过一丝满意，他最喜欢好学上进的人。

    但周羡野若是只想知道答案，他不会非要指教周羡野。

    顶多给出一句“只要灵性足够强”的标准答案，其他不会再多说一个字。

    “好，那我们长话短说。”他放下笔，言简意赅：“你说的这类扭曲认知的非凡物品，可以理解为一种‘大脑病毒’。它不直接伤害你，而是悄悄修改你的‘想法’和‘记忆’。”

    “其核心危害有三点。”

    “一，让你想当然，你不是被阻止检查，而是发自内心地觉得已经检查过了，或者认为它不重要。”

    “二，扼杀怀疑，即便你本能的感到一丝不对劲，它也会让你立刻自我解释为多心，主动放弃深究。”

    “三，制造盲点，东西就摆在明处，但你的大脑会直接把它过滤掉，视而不见。”

    “应对方法，核心就两条，靠外力，不靠感觉。”

    “别信你自己的记忆和判断，用清单逐项打钩确认，或者和队友互相核对。”

    “借助灵性探测或物理机关来提供客观反馈。”

    “当你突然觉得‘好像有哪里不对’，哪怕只是一瞬间，也立刻停下，启动你的外部参照流程去核查。”

    “这往往是你的灵性在报警。”

    “最后记住。”韦德一总结道：“对付这种扭曲认知的非凡物品，最忌讳的就是盲目自信。必须借助一套客观、严谨的流程，才能守住心智，避免被它玩弄于股掌。”

    周羡野手持铅笔和笔记本，边听边记录，防止自己转头就忘记某句或某段碎片化的知识。

    韦德一面露满意，他作为老师，最喜欢有人认真听他讲话，这也是他好为人师的一种快乐。

    周羡野认真记录完毕，又询问道：“导师，面对此类扭曲认知的非凡物品，我们作为序列超凡者，如何携带它、收容它、乃至安全使用它呢？”