但青春岁月里不只有无厘头的欢笑。
李嘉泽听到陈遇向同桌盛语洋吐槽学校无意义“小考”太多，完全是形式主义，徒然增加学生压力罢了。
他有些惊讶：“你不是很喜欢考试吗？”
陈遇更惊：“谁跟你说我喜欢？”
“看你每天比谁都认真。”
“……回家交差罢了。”
“爸妈要求这么严吗？”
“……”陈遇叹气。
方晚萍在陈遇初中时的态度是温善的，陈遇也不知道为什么高中后她就变了个样。
一点成绩起伏就大呼小叫，甚至还会当着亲戚的面数落她，一点面子也不留。
陈遇数学掉下去一点，方晚萍就拿她唱歌说事儿：“唱唱唱，唱你个头！成绩一塌糊还有脸唱呢，也不嫌丢人。”
陈遇不懂数学成绩和音乐爱好有什么关系，她花在学习上的时间够多了。
别人打游戏、出去玩的时候，她还在研究上周的考卷。
方晚萍纯粹是借题发挥，不让她发展兴趣爱好罢了，生怕她想报个声乐班、考个音乐学院，烧钱烧到她口袋里。
陈遇那时从未想过这些弯弯绕绕，是很久以后才明白的。
关于唱歌，母亲的态度恶劣反常，怎么可能只是因为学习成绩呢。
成年人的这点心思，少年人只会用爱与不爱来计较，好像父母的爱比天地重，少一点就活不了了。
十六岁，陈遇还像个讨要糖果的孩童，嘤嘤啼啼，揪着母亲那一点言语伤害，夜里泪湿枕头。
陈遇后来回想只觉幼稚。
如果那时再多花点时间在音乐上就好了。
陈遇和同桌的探讨还在继续，李嘉泽听得津津有味。
“你说为啥要考试呢。”陈遇兴致来了。
“检验学习成果，同时，给人分等级呗。不同层次的人该有不同的待遇。”
“可是，考试成绩不一定代表学习成果吧。”陈遇笔支着下巴，眼睫抬起。
“此话怎讲？”
“比如李嘉泽，他文学素养挺好的，只是不跟着考点和答题框架走，语文分数能代表他的语文能力吗？”
李嘉泽停下在陈遇发尾打圈的手，饶有兴致地看向她的后脑勺。
“你也说了，是能力，不是成果。考试检验的是课本上的吸收成果哇。”
“课本知识有那么重要吗？以后买菜又用不到三角函数。”
“不是说语文吗，怎么扯到数学啦？”
“所有学科都一样，考试就是按着模板框架背题，太死板了。”
“会背题也是种能力嘛。”
陈遇眼珠一转，又觉得盛语洋说得有点道理。记忆力和理解力也是能力……或许考大学选拔的就是这两项能力吧。
“语洋。”
“嗯。”
“你说咱历史课本上写的都是史实吗？”
“这问题……”
“历史是由胜利者书写的对吧。”
“嗯哼。”
“那胜利者能保持绝对的客观，并且没有一点信息差吗？”
“宝，”盛语洋转过来一脸郑重地看向陈遇，“我觉得你问的问题越来越大逆不道了。”
“哈哈，就随便聊个天嘛。”
“……诶，谢昱哲人呢？”
“你才发现他不在啊。”
“他人呢？”
“和潇潇图书馆呢吧。”
“哟……”
“学霸间的学术探讨哈。”
“喂。”后座沉默许久的狗突然出声，声音懒懒的。
“啊？”陈遇想转过去，牵动着头发被他拉得一扯。
她吃痛地龇起牙：“松手。”
李嘉泽松开了，一缕黑发从他长指间弹开。
“聊聊呗，去走廊。”
？李嘉泽这突兀的这六个字出乎陈遇的意料。
他是指，刚刚自己和同桌盛语洋聊的，关于考试的话题吗？
陈遇觉得奇怪，他想说什么就直接说好了，怎么还要出去单独聊？
和李嘉泽并排坐在走廊的时候，陈遇都是疑惑的，但她没有问，因为觉得问了也挺奇怪。
但这种和男生并肩坐在走廊的感觉，更奇怪。总感觉班里有人在注视着他俩，陈遇有些不自然地四处打量。
“陈遇。”这好像是他除高一公交车初遇以来，第二次叫她的名字。
其实平时借作业的时候也叫过，只是陈遇没留意。
“你不喜欢应试教育吗？”
她这会儿倒有些扭捏了：“只能说……