把在实践中靠‘摸着石头过河’积累的‘摸索式’经验，进行理论层面的升华和提炼。
真正做到‘强本领、补短板、提素质’，为担当更重要的使命、迎接更严峻的挑战，打下坚实的基础。”
台下，黄政聚精会神地听着，笔尖在笔记本上快速移动，记录着要点。
他感到丘书记的讲话，每一句都说到了点子上，尤其是对处级干部承上启下作用的定位，让他对自身的职责有了更深的理解。
“借此机会，我对大家提三点希望，与同志们共勉。”丘志展伸出了三根手指。
“第一，要‘沉下心’学，做理论武装的‘明白人’。”
他清晰地说道，“党校是党的理论武装的主阵地，是锤炼党性的‘大熔炉’。
这次培训，我们精心设置了课程，特意邀请了省委党校的资深教授、省直相关部门的业务骨干，将围绕中央新时代中国特色社会主义思想的核心要义、省委最新的重大工作部署、推动高质量发展的路径探索等核心内容进行深入讲解。”
他语气严肃了几分：“希望大家来到这里，能真正暂时放下‘领导’的身份和架子，以‘归零’的心态，以普通‘学员’的姿态，坐得住冷板凳，听得进真学问，钻得深理论精髓。
不仅要听懂课堂上讲的‘是什么’，更要结合工作实际，深入思考‘为什么’，谋划好回去后‘怎么做’。
真正让理论学习从‘被动听讲’转化为‘主动领悟’，把党的创新理论这一强大思想武器，转化为你们分析复杂局面、破解工作难题的‘金钥匙’。”
黄政深以为然，他来自基层，太需要系统理论的指导来提升工作的规律性认识了。
“第二，要‘带着题’思，做学以致用的‘实干家’。”
丘志展继续说道，语气中带着鼓励，“我知道，在座的各位都是来自全省各条战线、各个领域的‘行家里手’和骨干力量，手上都抓着正在推进的重点项目，心里都装着需要破解的棘手难题——可能是产业转型升级遇到的‘堵点’，可能是基层社会治理面临的‘难点’，也可能是优化民生服务存在的‘痛点’。”
他引导着大家：“希望大家不要把这次培训仅仅当作一次普通的学习，更要把它当成一个高层次的‘问题研讨会’和‘经验交流会’。
在课堂上，要结合老师讲授的典型案例，主动对照反思，寻找解决问题的方法论。
在课后研讨、小组交流中，要敢于亮出自己的困惑和短板，带着问题寻思路，带着想法求碰撞。
要把学到的前沿理论、听到的先进经验，主动往自己的工作实际里‘对一对、靠一靠、试一试’，看看哪些可以直接借鉴，哪些需要本地化改造。
真正做到‘学习一个专题、破解一类问题、推动一项工作’，坚决避免‘学用脱节、知行不一’。”
这番话引起了广泛共鸣，不少学员眼中露出思索的神色。
“第三，要‘守好规’干，做作风过硬的‘规矩人’。”
丘志展的表情变得格外严肃，“我必须强调，党校姓党，这里不仅是‘学知识、长才干’的地方，更是‘锤炼党性、正风肃纪’的地方。
中央八项规定精神及其实施细则，是我们必须严格遵守的铁规矩、硬杠杠。省委和党校也有一系列明确的纪律要求。”
他目光如炬，扫视全场：“希望大家在培训期间，时刻绷紧纪律这根弦，严格遵守校规校纪，按时上课、认真听讲、深入研讨，不搞任何形式的‘特殊化’，不打任何‘擦边球’。
我们常说，‘作风就是形象，纪律就是保障’。大家在这里的一言一行，不仅代表着个人素质，也影响着所在单位乃至整个干部队伍的形象。
希望大家都能以过硬的作风、严明的纪律，投入到学习生活中，为党校的学风建设树立起好的榜样。”
这番告诫掷地有声，会场内鸦雀无声，每个人都感受到了其中的分量。
黄政注意到，连一向显得有些跳脱的曾子同，此刻也坐得笔直，表情凝重。
“最后，”丘志展的语气缓和下来，“我也要求党校各相关部门，要切实做好‘服务员’和‘保障员’。
在课程安排上，要多听取学员们的意见建议，增强针对性和实效性。
在生活保障上，要多考虑细节，尽力为大家创造安心舒适的学习生活环境，让大家能够心无旁骛地投入学习，解