。

    在后来尽弭执行了大脑里突然冒出来的“自杀”，在医院住院，全班同学一起去看他的时候，人群里的李艾娜也是安静的。

    对比了两者的不同后，尽弭能确定一点，罪犯不是这个班上的人，而是爆发后遇到的，或者在此之前得到过李艾娜帮助的人。

    被李艾娜帮了，然后误以为李艾娜是个活泼、开朗的人。

    李艾娜会去帮谁？

    或者她帮过谁？

    已经帮了吗？

    如果已经帮了，那应该去哪里求证？尽弭盯着李艾娜的侧脸，活泼的初中小姑娘脸上带着笑意，很认真地看着黑板和老师，时不时地低头记笔记。

    莫名的熟悉。

    像某人。

    尽弭扔了张纸条给乔叹：[如果是你，你帮了一个人，别人向你询问你没有帮过那个人，你会回答吗]

    乔叹看完立刻奋笔疾书，回：[当然不会！我帮他是我和他的事，不是可以拿来和别人分享的事情，万一这是隐私呢？不是隐私还有自尊心呢！]

    问不出来。

    也没办法去确认李艾娜帮没帮过罪犯。

    尽弭放弃了从李艾娜这里获取信息的方式，但他仍然在观察李艾娜。

    犯罪世界通常是按照死亡顺序进行的，可李艾娜并不是第一个。结合之前推测的，初中对于罪犯来说有很特殊的意义，基本可以断定这个犯罪世界背景和李艾娜有关。

    罪犯在李艾娜周围，且可知不在班上，因为印象对不上。

    要接触其他的人，需要在下课或者放学后。下课时间，李艾娜在处理“恶作剧”，没时间接触其他的人。

    那么只能是放学后。

    放学后……放学后的范围太广，毕竟哪怕是回家路上遇到的人，也可以得知现在的李艾娜是初中生，然后偷偷地来学校藏在暗处偷窥。

    不，没有偷窥，或者不能偷窥。

    能偷窥的话，李艾娜就不会是这样的形象。

    “某些男同学注意啊，不要看人家小姑娘好看就一直盯着啊~现在是上课。”不知道什么时候停止了讲课的老师站在讲台上，无奈地看着尽弭。

    班上的同学哄堂大笑。

    而被动成为当事人的李艾娜害羞地低下了头，脸颊都是红的。

    尽弭：“……”

    老师没忍住也笑了下，很快揭过，继续讲课。

    乔叹扔了团纸条给尽弭。

    纸条上有一半是“哈”，然后才是有内容的字：[我发现她头发上有脏东西，你是因为这个在看她吗？她是被人欺负了吗，我想帮帮她]

    [应该是，麻烦你了]写着，尽弭划掉了后半句，改成:[按你的想法来]。

    乔叹收到尽弭传回来的纸条后，就尽弭划掉的内容展开了一堆问题，然后又把纸条揉成团扔给尽弭。

    尽弭的回复只有几个字，但乔叹却像打开了的潘多拉魔盒根本盖不上，话匣子哗啦啦地往外涌出有的没有的话题。

    “咳咳。”老师又停了下来，他清清嗓，说，“有些人不要不能看小姑娘，就开始撩男孩子。”

    他强调：“这是上课。”

    班上的人再次因为老师的话大笑，乔叹则大方地站起来解释：“尽弭没有撩我！我们在讨论很正经的事！”

    班上的人却笑得更大声了。

    气氛很是欢乐。

    李艾娜也在笑。

    但现实的李艾娜没有笑。

    笑声渐熄，很快，他们迎来了中午放学的铃声。

    尽弭瞥了一眼给李艾娜挑出头发垃圾的乔叹，悄悄地走出了教室。他没有立刻离开学校，目前他注意到的关键人物只有受害者李艾娜，以及有可能是罪犯的李印。

    这两个人目前都还在学校。

    尽弭找了个不太显眼的地方藏起来，关注着两人离开教室后的动静。

    没过多久，乔叹就和李艾娜走出了教室，一路有说有笑地离开了学校。但隔壁教室里的李印，却是在过了快半个小时之后，才走了出来。

    李印走得很慢。

    每一步都很慢，明明在前进，却让人觉得他在后退。

    麻木地，没有目的地，依靠“不得不”行动。

    不得不回家，那就往家走去。

    尽弭静悄悄地跟上。

    在李印走到操场边上时，尽弭班的体育老师向李印搭话了。尽弭没有错过这个人，他找了个不被发现但能听到两人对话的地方。

    “……”

    “他们的行为……你不想报仇吗。”

    “……”

    “我当然知道……我作为大人，作为老师，可以帮你。”

    男人以高高在上的姿态出现在李印面前，用言语、用身份去引诱这个遭遇校园欺凌的少年，企图控制