而D.A.提高班则截然不同。它仅对少数立志在s考试中夺取“优秀”、并且展现出极高天赋和毅力的六、七年级学生开放。这个提高班由赫敏和艾莎主导，哈利和罗恩对此毫无异议——他们深知这个班级的学习强度和深度远超他们的兴趣和当前精力所能承受的范围（罗恩私下对哈利说：“说真的，光是看到赫敏那张‘提高班必读书目’清单，我就觉得我的魔杖快要裂开了。”）。提高班的课程聚焦于极其复杂和高深的防御理论、实战应用乃至一些危险的、通常被限制的魔法领域，她们的教学严格甚至堪称严苛。
然而，在全力以赴研究如何摧毁魂器的过程中，赫敏遇到了一个巨大的障碍。她几乎泡在了图书馆里，试图在禁书区寻找任何关于魂器的详细记载。但结果令人震惊且沮丧——她竟然只在《至毒魔法》的序言里找到了那句冰冷而引人深思的话：“关于魂器这一最邪恶的魔法发明，在此不加论述，亦不予指导。”
“这说不通，”赫敏在公共休息室的一个角落里，压低声音对艾莎、哈利、罗恩说，“魂器是已知最邪恶的魔法造物之一，但关于它的信息却被系统地、刻意地抹除或隐藏了。禁书区里什么都没有，只有这句……警告？或者说，推卸责任的话？”
“也许正因为太邪恶了，所以连记录都被禁止了？”罗恩猜测道，一边试图让他的羽毛笔自己完成作业。
“知识就是力量，而关于魂器的知识，则是通向终极黑暗的力量。魔法部，或者是过去的巫师们，可能认为彻底封存这些信息比留下记录更安全。”艾莎摇了摇头，“但是……”
“给我们制造了巨大的麻烦，”哈利沉重地说，“我们只知道要毁灭它们，但关于它们的具体细节、如何感应、除了蛇怪的毒牙和格兰芬多宝剑之外还有什么能破解或摧毁它们……我们一无所知。”
“不过可以理解，”艾莎叹了口气，“毕竟大多数巫师都会被这种力量诱惑，相当于另一种永恒——虽然丑了点。”
纳威听从了艾莎的建议，在学业之外，全心投入照料所有具有攻击性的植物——用她的话说，是要“把每一个乙方人员，都武装到牙齿”。当然，那些拥有疗愈特性的草药，同样是战时不可或缺的资源。尽管纳威极少参与他们的讨论，但他所肩负的任务，丝毫并不比其他人轻松。
至于卢娜，她也已经找到了属于自己的位置——被艾莎认定的未来古代魔文教授。这甚至让赫敏有些好笑地想：她的女朋友是不是已经开始为霍格沃茨物色下一代的教授人选了？不知道现任的教授们听说了会怎么想。
时间在忙碌的课程、D.A.训练和隐秘的焦虑中飞逝，转眼到了二月的第一个星期六。清晨醒来，空气中带着寒意，窗外细雨蒙蒙，这让许多盼望着第一次幻影显形课的学生心里咯噔一下。
果然，早餐时分，麦格教授宣布，由于场地泥泞不堪，为了安全起见，今天的幻影显形课将在礼堂内进行。四张学院长桌早已消失不见，礼堂中央清出了一大片空地。
“请注意，”麦格教授严肃地扫视着拥挤的学生们，“出于教学需要，邓布利多校长已经暂时解除了礼堂内部不得幻影显形的限制——仅限于未来的一小时内，并且仅在礼堂范围内！ 在任何其他地点尝试都是极度危险且违反校规的！”
幻影显形课的指导教师——魔法部的威基·泰克罗斯，个子矮小，面色苍白，睫毛透明，头发纤细，看起来有一种不真实感，好像一阵风就会把他吹走。
“上午好，各位同学，”他向着安静下来的人群说道，“我是威基·泰克罗斯，将在接下来的十二周里，指导你们掌握幻影显形这项魔法部认为最危险的魔法技能之一。希望能帮你们为这次幻影显形考试做好准备―——”
“现在，请大家分散开，确保每个人周围有足够的空间。”
学生们迅速照做，艾莎和赫敏自然地站到了一起，互相投去一个鼓励的眼神。哈利和罗恩则站在她们附近，脸上混合着期待和紧张。
“幻影显形时最重要的是要记住三个D！”泰克罗斯一挥魔杖，每个学生面前的地上立刻出现了一个老式的木圈。他开始详细讲解要领：“……必须把注意力牢牢集中在你们的目标上……决心去占据你所想的那个空间……让想要进去的渴望淹没你们全身每个最小的部位……等我下令之后……原地旋转，让自己进入虚空状态，动作要从容！现在听我的口令……一……”
所有人都紧张地屏住了呼吸，按照指导原地旋转，努力集中意念。
“二……”
礼堂里安静得能听到羽毛落地的声音，每个人都全神贯注。
“三！”
一时间，礼堂里响起一片杂乱的噼啪声，夹杂着几声惊呼。绝大多数学生——包括哈利和罗恩——仍旧站在原地，只是踉跄了几步，脸上带着茫然和些许扫兴。整个礼堂顿时满是摇摇