“……”

    孩子们多了很是热闹，但他们都围着周岐，除了最开始进来时分给了任喜一个带着“疑问”的眼神，之后就没人理过她。

    这么一对比，她被衬托得很是孤独。

    任喜其实没什么感觉，因为她大大咧咧惯了，也知道小孩子怕生。但周岐忽然拍了拍手掌，对一群孩子说：“大家都坐到自己的板凳上，我要给大家介绍一位新老师。”

    “啊，谁呀！”

    “新老师是男生还是女生？”

    ……

    孩子们边七嘴八舌地讨论着好奇着，边乖乖围着桌子坐成一圈。

    任喜收到了周岐的目光示意，来不及多想，她清清嗓子，满脸带笑的走到桌子前面，大方介绍自己：“大家下午好呀！我叫任喜，你们叫我任喜阿姨，或者任老师就好啦！我负责教大家音乐还有体育。”

    “啊，她不是客人嘛？”

    “体育是什么？”

    ……

    面对小孩子的一连串问题，任喜挨个耐心回答。最后小孩子们都安静了，她笑着问：还有哪个小朋友有问题要问嘛？没有的话我要开始给大家上音乐课咯！”

    没人再提问题。于是任喜接着道：“今天的音乐课，我要教大家唱一首歌，它的歌名叫做《童年》，有小朋友听过这首歌嘛？”

    “没有！”

    “好，没有也没关系，我教你们。现在，我唱一句，你们跟着我唱一句，好不好呀？”其实身边还有个小黑板的，但任喜觉得就算把歌词抄上去，小孩子们也不见得会认，于是直接省去了教歌词的过程，直接带他们唱。

    孩子们没上过音乐课，这会儿一个个都新奇的不行，坐得板板正正的，就等着跟着唱了。

    “池塘边的榕树上……”【1】

    任喜用手当作话筒，唱完一句，把“话筒”对准孩子们，他们跟着唱：“池塘边的榕树上……”

    声音很是响亮，声调也差不多跟她一样，但孩子们不知道歌词中具体的每个字，也不能理解歌词的意思，所以唱出来的字未必是本来的歌词，可能是发音相似的字。

    但这都没关系。

    重要的是孩子们很开心，她也很开心，这就够了。

    “池塘边的榕树上……”

    “知了在声声叫着夏天……”

    “操场边的秋千上……”

    【1】

    一道清丽的嗓音过后，是一阵清脆悦耳的童音。一声接着一声，好似要把夏天喊来，喊到自己身边来。

    又一次等着听孩子们唱的时候，任喜的目光轻柔地落在每个孩子身上，只不过看着看着，视线不经意移到一侧时她突然愣了。

    目光里，是不知什么时候搬着凳子坐在孩子群旁边几步远的周岐。他轻轻动唇跟着孩子们唱着，并没有发出声音，一贯清冷平静的目光，落在大声唱歌的一群孩子身上，是柔和的，带着温度的。

    孩子们一句唱完了，本该接着教下一句的任老师却没有出声。

    一群孩子疑惑地看她，连目光落在孩子身上的周岐也转头过来看她。

    他眼里还带着没来得及收回去的温和，唇角还有没来得及收起的弧度，仿佛那温和是对着她的，笑也是对她的。

    这样的画面很熟悉，就像十年前那个考完试的傍晚。

    于是对视这一瞬间，那股名叫青春的风时隔十年，再一次吹向了她，吹进了她的心里。

    那是她再熟悉不过的心动。