导说明。

    

    傻柱则定期和外事机构、旅行社沟通，向他们汇报四合院的准备进展。

    

    经过一段时间的努力，接待标准和安全保障措施都准备就绪。傻柱再次联系外事机构和旅行社，对方对四合院的准备工作表示满意，双方初步达成了合作意向。

    

    与此同时，秦淮茹在和国际学校沟通合作项目时，也遇到了一些问题。

    

    国际学校方面表示，他们希望合作的文化交流项目能有独特的课程设置，不仅仅是简单的参观和体验，要让学生真正学到中国传统文化知识。

    

    秦淮茹找到易中海，说道：“一大爷，国际学校对课程设置要求挺高的。咱们得想想办法，设计一些有深度、有特色的课程。”

    

    易中海再次召集大家商量。

    

    易中海说道：“秦淮茹和国际学校合作遇到了课程设置的问题。大家都开动脑筋，想想能设计出哪些独特的中国传统文化课程。”

    

    小周老师率先发言：“可以开设四合院建筑文化课程，详细讲解四合院的建筑结构、风水理念以及与传统文化的关系。”

    

    傻柱挠挠头说：“要不弄个传统美食制作课程，教外国学生包饺子、做炸酱面啥的，让他们在动手过程中了解中国饮食文化。”

    

    三大爷推推眼镜说：“还可以有传统礼仪文化课程，教他们一些中国传统的礼仪，像见面礼、餐桌礼仪等。”

    

    秦淮茹也说道：“对，再设置一个传统手工艺课程，教他们剪纸、刺绣、中国结这些，让他们亲身体验传统手工艺的魅力。”

    

    易中海听了，点头说道：“大家的想法都很好。小周老师，四合院建筑文化课程你负责设计；傻柱，传统美食制作课程你准备；三大爷，传统礼仪文化课程你来规划；秦淮茹，传统手工艺课程你安排。每个人都要把课程内容设计得丰富有趣，能吸引外国学生。”

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