民族精神与国家认同的工具。

    李崇文将民族意识、纪律意识、实干精神融入教育内容。

    民族意识：小学和中学增加汉族历史，新汉族的形成等有助于培养学生对南华共和国认同的课程。

    纪律意识：学校实行严格的作息制度(如每天早上6点起床，晚上8点睡觉)，培养学生严守纪律的习惯。

    实干精神：学校注重实践教学(例如手工课、实验课)，培养学生务实、严谨的做事风格。