“其三，入学筛选。需年满八岁，能吃苦耐劳，品性尚可。招100人。”
李庇张着嘴，已经震惊得说不出完整的话了。
这哪里是招生？这分明是……签卖身契！不，比卖身契还狠！卖身契还能拿钱，这倒好，一文钱就把孩子“卖”给书院三年，家长想反悔还得倒贴五十两！半工半读……听起来像是书院在剥削童工，可这条件对穷得揭不开锅、孩子在家也是半大劳力的农户来说，又似乎是个难以拒绝的诱惑——一文钱，管三年吃住，还能“读书”？
他脑中飞速盘算着这计划背后的凶险与可能。
一旦生源招来，粮食供应就是悬顶之剑！半工半读的产出能否抵偿消耗？
万一有家长闹事，那五十两的违约金就是催命符！可反过来想……若真成了，100个半大劳力开荒种地、制作纸张活字……书院的自给自足能力将飞速提升！
更可怕的是，这三十个孩子，三年后，就是格物书院扎根于最底层、最忠诚的第一批火种！
“林山长……”李庇的声音有些干涩，他第一次用如此郑重的目光看着林晚。
“你可知此举风险？一旦粮食接济不上，一旦劳作过重引起怨言，一旦有家长串联闹事……格物书院顷刻间就会万劫不复！那些穷苦地方的村民，为了孩子，狠起来什么都做得出来！”
“我知道。”林晚的回答异常平静，甚至带着一丝冷酷的清醒。
“所以，契约必须清晰，执行必须严格。我们是在给他们一条活路，一条可能改变子孙命运的窄路，不是开善堂。慈不掌兵，义不行贾。非常之时，当用非常之法。格物书院要活，要活成他们唯一的选择，就必须先让他们别无选择。”她的话语斩钉截铁，带着一种近乎残酷的理性。
这番话说完，林晚自己心头也猛地一沉。一股强烈的、混杂着熟悉与厌恶的情绪涌了上来。一文钱入学……三年不得接回……劳作抵资……这像什么？
像极了前世那些疯狂扩张的教育培训机构，打出的“零元入学”“先学后付”“包就业”的诱人广告！
背后是层层捆绑的贷款协议、高昂的违约金、以及学无所成后的无尽债务深渊！
她甚至能清晰地回忆起那些西装革履的销售顾问，如何用精心设计的话术，将焦虑的家长一步步引入陷阱，将教育的初心异化为资本的狂欢。
而现在，她林晚，一个立志振兴书院、传承文脉的山长，竟然亲手设计出了一套异曲同工的方案！用一文钱的噱头，用三年契约的枷锁，用半工半读的包装……她本质上，不也是在利用信息差和底层民众的绝望，为书院攫取最廉价的劳动力和最稳固的生源吗？
一股冰冷的自我厌恶感瞬间攫住了她。她甚至不敢去看忠伯和李庇的眼睛。她感觉自己正站在一个巨大的道德泥沼边缘，一只脚已经踏了进去。
【系统提示：检测到宿主强烈道德冲突。分析宿主方案“半工半读·契约制”】
【核心本质判定：非资本掠夺性。】
【目标人群：赤贫阶层，无教育机会者。】
【契约核心：保障最低生存与基础教育权，以劳动换取生存与发展资源，契约条款明确（含高额违约金实为保障书院基本运转及三年教育投入）。】
【宿主动机：资源匮乏下寻求可持续教育模式，非为牟利。】
【综合评定：符合“不拘一格降人才”及“振兴书院”核心目标，在当前时代及书院资源背景下，具有现实合理性与开拓性。道德风险等级：低（需严格监管执行过程，确保公平与教学核心）。】
冰冷的机械音如同清泉，瞬间浇熄了林晚心中翻腾的自我怀疑之火。
系统冰冷的逻辑分析，剥离了她前世记忆带来的有色滤镜，清晰地揭示了这方案在当下残酷现实中的合理性——这不是掠夺，而是在夹缝中为最底层的人开辟一条带着荆棘的上升通道！
林晚深吸一口气，胸中的浊气仿佛被系统的话语驱散。她重新抬起头，眼神恢复了之前的坚定与清澈，甚至更添了几分破釜沉舟的锐气。
她看向被这惊世骇俗计划震得有些失神的李庇，沉声道：
“李公子，这就是松涛书院的破局之道。风险，我比你更清楚。但机遇，同样巨大。你占股一成，便是与书院共担风险，共享未来。这二百两银子，就是你的入股金，买的是书院未来的无限可能。至于‘体术教习’……”
林晚的目光意味深长地在他腰间那柄看似装饰的佩剑上扫过，“强身健体，防身自卫，在这乱世，亦是安身立命之本。李公子游历四方，见多识广，一些基础的拳脚路数，足以指点这些懵懂孩童。此事，非你莫属。”
李庇