教育问题
象会发生什么事。”

    “奥创。”布洛克对着蓝色数据球喊了一声,然后指着班纳博士:“这个也是你爸爸,叫他爸爸。”

    奥创听话的叫了一声,然后发出疑问:“为什么别的小朋友都是一个爸爸一个妈妈,我有这么多爸爸?”

    托尼:“……”

    罪魁祸首布洛克:“你看它,好聪明哦,还知道质疑。”

    在小奥创即将产生政治正确的超前想法前,托尼飞速给他灌输常识数据,把自己的信息和小辣椒的信息喂给它:“你也只有一个爸爸一个妈妈,奥创,你不能别人让你叫爸爸你就叫。”

    结合数据库的知识奥创明白了,明显托尼爸爸的说法更加合理,但贾维斯又告诉它布洛克和班纳也参与了它的研发。

    如果托尼是它的爸爸,那么布洛克和班纳也是它的爸爸,但托尼说它只有一个爸爸,所以……

    奥创对托尼说:“爸爸,你在说谎,老师说说谎骗人是不对的。”

    “……什么老师?”

    班纳尴尬举手:“服务器里有幼儿教育的录像,它可能觉得自己是一个幼儿园小孩。”

    幼儿园的小孩儿可不能满足他设计奥创的目的,托尼想了想,让班纳再搓个进阶版服务器,他们得试试是不是奥创真的可以像一个人类幼崽一样成长。

    相信以奥创的水平,一次性接受中学的教育一定也不在话下,把智商提到青少年水平先看看情况,和幼儿园宝宝对话太心累了。

    问题解决,班纳留在实验室和贾维斯一起盯着奥创,几个人下楼回去继续聚会休息。

    托尼和布洛克讨论着要是奥创后续出问题不符合他的维和计划需求,就把它给重置了,完全没注意到,他话音刚落,远处的摄像头动了一下。

    ……

    下楼时巴基不动声色的凑近布洛克,拉了一下他的手。

    被甩开。

    再拉。

    被甩开…

    重新拉住。

    成功了,布洛克瞪了他一眼,有一种被逼无奈的妥协。

    巴基感激的偷偷给关注动静的娜塔莎比了一个大拇指——感恩小娜老师的指导。