五年前的叶落之时，新冠疫情的余温还未消散，似乎随时都有卷土重来之兆。随着复工复学的兴起，空旷的街市一瞬间热络起来，来来往往的人们脸上都洋溢着对美好生活的期许与对未来生活的期盼。

    沐诗于众人而言却显得格格不入，原本期待着还可以在家心安理得地躺平半年的她，看着手机上的面试通知，只能无奈叹气。毕业，疫情，家长的催促，没有收入的生活……一桩桩一件件都好似无形的大山，压的林沐诗喘不过气来。

    随着面试通知的到来，随着父母松开的眉头，无形的大山看似消失的无影无踪，可却在没有人在意的角落，恐惧的记忆如同排山倒海般奔涌而来，将沐诗毫不留情的拖回那个被封存的夏季，空留一双微微颤抖的手。

    “点名批评，初二二班英语老师，课堂混乱，学生吵闹，请各位教师以此为戒。”

    学校大群的消息，让刚下课的林沐诗红了眼眶，她低头望着自己因为拍讲桌而发麻的手，不知如何是好。无力感，自卑感一瞬间蔓延心头，是外面滴滴答答的雨滴，更是沐诗无法治愈的心。

    是为什么会变成这样呢？原本的沐诗也是个无忧无虑的大学生，因为学校与实习基地的合作，让她来到离家几千公里的乡村，人生地不熟，稚嫩青涩，充满恐惧。

    可是乡村的中学意味着什么？意味着毕业即工作，意味着学生们懒散无斗志，意味着课堂纪律散漫，意味着让一个毫无经验的大学生进行教学，简直天方夜谭。

    可是经验、辅导、帮助、宽慰无处寻觅，谴责、批评、嘲讽接踵而至。沐诗就像一只无头苍蝇到处乱撞，撞得她满目疮痍，撞得她头破血流，撞得她嚎啕大哭。撞碎了她的开朗，撞碎了她原本高昂的头颅，撞碎了她对教师职业的向往。

    “期中考试成绩下来了，每一位老师都要进行反思”沉闷的教师大会上，领导低沉的总结伴着话筒刺耳的“滋啦”声，传入每个老师的耳朵里。

    “但是要格外注意”领导用手指敲了敲桌面，响声在话筒的扩散下越飘越远，刹那间让所有教师挺直腰板，正襟危坐。

    “杜绝像初二二班的英语老师的行为，也不能学习她的做法，倒数第一，丢人现眼。”

    锋利的言语如同一把把利剑朝林沐诗袭来，刀光剑影间，是她通红的脸颊，越来越低的头颅和使劲憋住的眼泪。

    然而在眼泪落下间，晕染了一行字迹：

    “初二四班英语，年级排名第一，教师林沐诗”。

    “不能像林沐诗老师一样，作业批改混乱。”

    “不能像林沐诗老师一样，课堂纪律混乱。”

    “不能像林沐诗老师一样，不服管教。”

    “不能像林沐诗老师一样，无论安排什么任务都完不成，都记不住。”

    “我都不知道，以我们学校林沐诗老师的脑袋，是怎么考上大学的？”

    “对啊，我就是不想给她安排任务，就想看着她尴尬。”

    “我是她的顶头上司，治她，不是分分钟？”

    “小孩？难言之隐？那我让她更难言一点。”

    “区区实习老师，我误会了就误会了，她能把我怎么样？她人生地不熟的，不就是随我拿捏，随我欺负？”

    那半年，“林沐诗”三个字，好似一个无底的漩涡，卷进了太多责备，卷进太多嘲笑，卷进太多恐慌。她像一只斗败的公鸡，带着一身伤痛，最终落荒而逃。

    “你好，你也是来面试的吗？我们一起进去吧！”