身为祖父的孙子，回到祖父的故乡，有责任帮助父老乡亲摆脱贫困，生活富足。”

    季桦对‘生活富足’的定义是吃喝不愁，不为了琐事烦心。而当代很多老百姓，其实吃饱饭就很满足。

    而对于季桦的观点，镇领导们肯定叹服，没有反对的意思。一时间气氛很是和谐。过了一会儿，休息够了，季桦便提出前往县教育局一趟，看看呼玛县的教育情况。

    从78年开始高考恢复后，夏国就一直很重视教育。但奈何动荡的年代，所造成的损失难以估量，因此教育这块儿特别是师资方面，算是有心无力。

    很多乡村，连破烂的乡村小学都可以。学校要在县城上才有，一般称为公社学校。

    按照季桦的眼光来看，自然看不上环境不怎么样，到处破破烂烂的公社小学，所以简单的看过一圈后，就安排安东尼去和县教育局的商量如何最大程度的合理投资建造希望学校。

    安东尼很好的完成了这一项任务，谈判的老道经验，连连让县教育局局长连连擦汗，觉得季桦不好糊弄，而他的全能管家安东尼先生，更加不好糊弄。

    其实这和安东尼典型的日耳曼人长相有关。这么说吧，这时候乃至22世纪，国人面对外国人，都有一种对方高人一等的感觉。

    县教育局局长，面对安东尼的时候，就是这样的状态。再者安东尼本身就是冷酷无情的系统，又不是人，身为季桦的属下，他所做的一切都会从符合季桦的利益角度出发，而不会丝毫有损季桦的利益。

    这样最忠诚的属下，神豪系统（安东尼）和人类谈判时，自然会以最小的代价，换取对季桦有益的最高等利益。