友肯定喜欢。可以做成各种形状，比如小船、拱桥、小鱼，让他们贴在书本、笔记本上，想怎么贴就怎么贴。”

    丁婉澄兴奋地说：“这个贴纸的想法太棒了！而且咱们可以推出贴纸套装，里面搭配一些小卡片，写上关于公园和水乡的小知识，寓教于乐。”

    三人正讨论得起劲，旁边的同学李阳凑了过来，好奇地问：“你们在聊啥呢？这么热闹，我老远就听到你们说什么公园、水乡的。”

    刘晓悦笑着把本子递给李阳，说道：“我们在想把公园和水乡元素结合做文创产品，你看看有没有啥想法，也给我们出出主意。”

    李阳仔细看着本子上的记录，思索片刻说：“我觉得可以做一些徽章，像校徽那种别在衣服上的。可以把公园的特色植物和水乡的特色动物结合，比如把公园里的荷花和水乡的鸭子设计在一起，造型肯定很独特。而且徽章可以做成不同的系列，限量发售，说不定能吸引很多收藏爱好者。”

    丁婉澄眼睛放光，说道：“哇，这个徽章的点子太赞了！还可以根据季节推出不同主题的徽章，比如春天是桃花和燕子，夏天是荷叶和蜻蜓，秋天是菊花和大雁，冬天是梅花和喜鹊，每个季节都有独特的韵味。”

    刘晓悦点头称赞：“这样一来，产品的丰富度就更高了。而且还能吸引不同季节过生日或者有特殊喜好的人购买。”

    张琳也兴奋地说：“对呀，我们还能做徽章收集册，让大家把收集到的徽章都展示在里面，增加趣味性和互动性。”

    随着讨论的深入，各种新奇的想法不断从他们的脑海中蹦出，本子上的记录越来越多，一个完整而丰富的文创产品系列在他们的构思中逐渐成型。他们沉浸在这创意的海洋里，完全没注意到课间的时间在不知不觉中又快要结束了。直到上课铃再次响起，他们才匆匆合上本子，带着满满的期待，准备下一次课间继续这场创意的头脑风暴，同时也盼望着这些创意能在未来的某一天变成现实，在旅游专业的学习道路上，开启属于他们的独特篇章。