“是，她那天突然痛经，在厕所里待的久了点，数学课迟到了，然后徐老师让她站着听。”段雨棠边说边把嘴里嚼着的披萨吞下去，“但是我看她是真的很不舒服，就跟徐老师求了个情。”
“以前张敏都不这样的，”段雨棠回忆，“我以前痛经，她还专门给我接热水来着。”
张敏是他们高中的班主任，也是数学老师。
段雨棠不傻，她一来学校就看出了徐韵不是什么和善的老师，又经江今熠在车上时那么一说，她就更确定了。
所以她不离开十二班并不是因为不想给学校添麻烦，而是她想帮一帮班上的孩子。
坐在对面的男孩没再说话，只是看着她，眼神有些复杂，像欣赏，又像无奈。
吃完饭后段雨棠帮徐韵代晚自习，虽然这并不是他们实习生的工作，但是徐韵吩咐了她也不得不答应。
“交出来。”段雨棠在讲台上巡视一周，一眼就看出了那个女生在桌子底下看小说，走到她身旁用只有她们两人才能听到的音量收缴她的书。
这年头的学生可真傻，在桌子底下看实在是明显，还时不时露出傻笑，不是把“我在看小说”几个字写脑门上吗？当年他们都是直接放在桌子上再把课本盖住书的一半，脖子舒适还不容易被发现。想到这里段雨棠还有些得意。
女生乖乖上交小说，段雨棠合上小说看到封面——《学霸校草独宠我》。好怀念的小说，当年她也是在桌子底下偷偷看着这些堪称“言情启蒙”的古早爱情小说。
“段老师，您能不能别告诉徐老师。”女生小声乞求。
段雨棠冷声回应：“看你下次数学测验的表现。”
第一节晚自习下课，徐韵也回来了，段雨棠提着包回了办公室，包里还有那本没收的小说，她没告诉徐韵这件事。
“这篇作文写的不错啊。”
江海平在办公室批改着国庆假期前晚自习考试的语文作文，看到一篇文章啧啧称赞起来，想翻到正面看是谁写的，结果正面一片空白，没有做题也没有写名字。
“真奇了，”江海平狐疑，“这个字我确实也不太眼熟，难不成是别的班学生的作文夹到我们班来了？”
一旁玩手机的江今熠凑过来看了看，工整但张扬的字迹以及极具逻辑的行文风格，他的思绪一下就回到了三年前。
高三时段雨棠的作文常被他们的语文老师拿来讲解，她的行文有格局有逻辑，并且善用辞藻，虽然文学功底不算深厚，但是这种行为风格是颇受改卷老师喜爱的。
虽然眼前的这篇文章不再有那些华丽的辞藻修饰，江今熠还是一眼看出了这篇文章的主人。
“这是你们班小段老师写的。”江今熠的语气里带着笑。
之前江海平在江今熠面前这么称呼过一次段雨棠，江今熠也就跟着叫了。
“段雨棠？”江海平有些惊讶，“你认识她？”
“她跟我高中是同班同学，”江今熠勾起嘴角笑了笑，目光没从那篇作文上移开，眼里满是欣赏，“她的作文我们高中经常看。”
“不愧是学数学的，逻辑性太强了，虽然没用什么华丽的辞藻，用的素材也很普通，但是很有格局和想法啊。”
江海平对写作的要求向来严格，能让他给予如此高的评价，说明段雨棠写的真的很好。
“难怪你们老师会喜欢展示她的文章，”江海平继续点评这篇文章，“很多优秀的文章都是要靠极深的文学功底去打磨的，但是她写的文章却另辟蹊径，不靠丰富的素材和文笔而是靠格局和逻辑，我都要被她说服了，这种文章反而更容易让老师眼前一亮啊！”
“我觉得写议论文最重要的是审题和逻辑，根据材料想清楚自己到底应该写什么，并且行文的时候思考这些引经据典能不能说服自己，辞藻的修饰则是锦上添花而非要盲目堆砌。”
当年段雨棠在讲台上分享的心得言犹在耳。
静谧的走廊，数学组办公室开着的的门突然被敲响，此时办公室里只有段雨棠一个人，女孩抬头，此时男孩已经走到他身前，挡住了天花板上部分灯光。
“江老师想请你帮个忙。”
江今熠注意到女孩好像在看什么，低头看到她手里的东西：“学生那儿没收的小说？”
此时的段雨棠正沉迷于看刚刚从学生那儿没收的小说，虽然这本小说她很早就已经看过了。
高中的时候，做理科试卷做麻木了，他们都喜欢拿点文学杂志或者小说来看换换脑子，虽然班主任严令禁止这种事，还是拦不住。
段雨棠不太好意思地合上书：“你刚刚说江老师找我帮忙？”
“她看了你写的作文，夸你写的好。”
“作文？”
段雨棠懵了一下，然后想起当时她闲来无事写的文章，因为后来太困了，把她自己写的作文