为什么“男”字可以隐去不提，而“女”字却要一再强调？
看着眼前这些男生的嘴脸，唯峨只觉得一阵反胃。
不等对方回应，她随手一挥，闪电将背后偷袭的魔法蚊子击落，周身迸发的能量波动直接冲散了其她学生的法术。
她攥紧拳头，眼中映出对方惊慌失措的表情。
“算了吧你们，”一个女生突然插话，“几十万和光的想挑战几百万的？”
另一个女生拉住唯峨的手臂：“冷静点，动手不好。”
“哼。”唯峨松开拳头，算是放过了对方。
教室里陷入短暂的尴尬沉默，随后又恢复了嘈杂。
“那‘女巫’是什么意思？”唯峨问刚才帮她的女生，对方就坐在她旁边。
女生神色突然变得紧张：“这是……对女性的污辱性称呼，专指那些不守规矩、行为放荡、破坏社会和谐的女法师，你千万别变成那样。”
“你也认同这种说法？”唯峨追问。
“没办法，现实就是这样……别说了。”女生为难地低下头。
“我讨厌这些称呼。”唯峨皱眉道。
就在这时，任课老师走进教室，一挥手便平息了所有法术波动。
唯峨这才发现，原来这门课有两位老师，男老师负责理论，女老师专教实战。
难怪之前那个男老师只会夸夸其谈，半点有用的内容都不讲。
教室里瞬间安静下来，所有目光都聚焦在讲台上的老师身上，她环视一周，简短自我介绍后便直入主题：“今天从火球术开始——作为最基础的法术，我要看看你们能否玩出新花样。”
教室中央的地板缓缓打开，一座造型如古老火炬的火元素量测仪升了上来，顶端悬浮着一团跃动的火焰。
老师先做了示范，只见她轻抬手腕，法器便召唤出一只炽热的火灵，那灵体如同流动的岩浆，在火炬上方优雅地舞动。
“注意我的施法方式，”老师的声音沉稳有力，“包括咒语吟诵、手势配合、和光输出的精准掌控……”
学生们有的跃跃欲试准备上前展示，有的则在一旁低声练习咒语。
一个女生上前，她召唤出的火焰呈现出异常的稳定性。
“火势太稳了，反而失去了火的特性，”老师点评道，“你是水系天赋吧？”
女生点头的瞬间，火炬突然“轰”地一声爆裂开来。
“火球术被你弄成了火爆术。”老师无奈地摇头，挥手将四散的火星收回法器。
施法的闪蛇女生尴尬地挠了挠头，老师温和地指导：“下次尝试在火球击出的瞬间降低和光输出量……”
唯峨没有急着上前，而是翻开了从火山图书馆带来的《新法术基础》，她在厚重的叙事诗上专注地书写着，羽毛笔划出流畅的轨迹。
现在的课程教的主要是传统法术，据说新式法术需要相当的数学基础，要到高年级才会接触。
这门融合了魔法与数学的课程被称为“数术课”，刚开设不久，在学生中口碑两极——既被认为难度过高，又被诟病威力不足。
但唯峨在书写过程中发现，虽然数术施法前期准备耗时较长，但一旦构建成功的数式就可以反复使用。
“课都快结束了，这家伙怎么还在写？”几个男生聚在一起窃窃私语，白腿和白胳膊贴在一块，不时向唯峨投来讥讽的目光。
唯峨完全沉浸在自己的世界里，她反复修改着公式，感应着灵体的形态变化。
提高氧气占比只是基础，她追求的是更为纯粹的火灵……
突然，她的羽毛笔尖灵巧地一转，将式子做了关键性修改，并画出一条能量回路连接前面的公式，构建出一个完美的能量循环腔。
接着，她又添加了消除扰动的辅助公式，同时提高了基础和光量。
“她到底在干什么？做笔记吗？”
“连头都不抬一下……”
男生们尖细的议论声更大了。
当唯峨终于完成改写时，原本标准的火球术公式已经被她改造得面目全非。
这时老师的声音响起：“课程接近尾声，还有谁没有练习吗？”她的目光落在唯峨身上，显然早已注意到这个学生的异常。
唯峨这才惊觉时间流逝之快，手中的羽毛笔却仍未停歇。
她在心中感慨：“不过是修改一个法术，怎么花了这么久？数学果然是最消磨时间的学问。”
但完整的数式终于构建完成。
“老师，我们的小天才还在写作业呢～”一个男生扭动酥身，突然提高音量，故意打断唯峨的思路。
牠们知道，在这种精密法术构建中，哪怕写错一个符号都会导致反噬，而唯峨