他的思绪拉了回来：“孟老师，你在哪个鼠房有鼠？”

    孟意远一时沉默。

    他是真不清楚，他早就不用自己做实验了，自然不会养鼠，都是手下的学生在养。

    做类脑器官也需要养动物。

    比如人源类器官养好之后移植到免疫缺陷/基因改造小鼠体内，以此来研究体内微环境、血管化、神经环路整合；或者类器官体外做完基因/药物筛选，再在活体动物体内验证表型。

    但是孟意远组里也不是都做类器官，像他组里做大创的本科生，就只养养普通的肿瘤细胞，再种到小鼠脑子里。总之大家根据自己的需求养鼠，各不相同。

    孟意远拿出手机，给孙时发了个消息：【现在有几笼鼠？在哪几个房间？】

    孙时这会儿正在鼠房加水，赶紧脱了手套回复：“孟老师，具体的我还不太清楚，我的鼠在9楼，其他的都是林师弟负责的。”

    孙时有些忐忑，难道是自己最近买鼠买贵了，动账太多，引起了老板的注意？

    孟意远问了这句就没下文了，孙时在那里苦等一会儿见没回复，赶紧给师弟发消息：【刚才导儿问我们有几笼鼠，什么情况？】

    林和志赶紧整理了一份名单发过去，然而这时南薇已经带学生到了公共鼠房，不再关心孟意远的鼠位于何处。

    孟意远点开手机里的名单，当即就想告诉南薇，却发现自己已经错过了她的问题，于是又把嘴边的话咽了回去，回林和志：【有空带新来的师妹熟悉一下。】

    孟意远这才想到自己还没把学生拉进群，于是皱着眉把吕乐怡拉进了【孟实验室研学群】，又把林和志的微信名片推给了吕乐怡。

    这样做，应该还算个合格的老师吧。