说着他举着画，脚步闪到楚统领身旁，看了又看：“除却笔法稚嫩些外，朕觉得吧许景行画人像挺好的。的确是可以靠着画画这手艺去码头赚钱。”
一个个老百姓，五官容貌都不一样，但拼凑在一起，就个个像是鲜活的人，有血有肉的。甚至他眼前似乎都能够浮现昔年移民的场景。
昔年百姓们看着一望无际的大海，看着大船，看着满满当当粮食中蕴含的求生意念。
这一股力量灼热至极，能够突破画卷，直达心理。
“说正经的，”镇国公道：“我是觉得这兄弟俩挺知恩的。其他不说，就当初给这兄弟俩凑了几个钱的士兵们，这兄弟俩行有余力了都还记得住，要写信感恩，还给塞钱塞方子。”
“就冲这个日期，我就觉得这兄弟俩不错。他们又没开了天眼，知道史磊那熊孩子找茬还知道长平侯爷能带着他们入宫。他们是庆功宴后拿到些钱稍微宽裕些，就琢磨去信北疆了。”
“好好培养，会是栋梁。”
“行。老楚传令下去，拟老赵当首辅阁老的诏书。”武帝慢慢的，带着珍惜自己将画卷卷好：“他规规矩矩，朕给他首辅的体面。要是乱了底线，就让赵家给年轻一辈铺路。”
说完武帝指挥镇国公搬好小板凳，他要站在窗户边旁听旁听。
镇国公认命的搬凳子，跟着认真听，还唏嘘：“少壮不努力，老大徒伤悲啊。”
他们这些瓜娃子当初要是好好学，不群殴太傅的话，也不至于想当师父了，肚子里“墨水”有限。
楚统领见小板凳乖乖坐的两位，沉默的摇摇头，侧眸看向院子。
此刻院子早已开始动工，一块一块的木架子搭建飞快，眨眼间边搭建起台阶一样的架子。按着许景行《书法免费授课手札》本记载，应该便是学生课桌。
据说这样方便后排的学生能够看到黑板与讲台。
感叹着，楚统领瞧着引领着第一日听讲的五十位学生进来的贺海，眉头一挑。贺海这学习挺刻苦的，还在煎饼摊上练字。这事可以回去跟锦衣卫那帮年轻小崽子们说说，让他们也跟着好好学习学习。
浑然不知自己还被鼎鼎有名的锦衣卫盯着，贺海按着吩咐，将学生们从高到低排序后，引入座位。
苏瑾毅何霖入座后，正襟危坐。徐世才是忍不住左右看看自己坐的课桌。这桌案小的可怜，腿都伸不开伸不直。稍微舒适些伸腿，这桌面下的抽屉便卡着大腿。愈发显得桌案透着贫穷。
“这既然要大办了，座椅也该好一些。这桌子伸不开，还没有椅背。”徐世才忍不住跟苏瑾毅开口。
“你端正些。没见桌案都是特意分开三尺的距离吗？恐怕就是防你这种没事上课讲话，坐也坐不稳的。”苏瑾毅道：“你又不是初学者，没有椅背也该坐有坐相。”
徐世才一噎，抬眸间见府试第一已经站在讲台上。哪怕身形消瘦些，但站在巨大的黑板之下，也被趁着几分高大威猛。再趁着许景行向来肃穆的脸庞，他倒是觉得人依稀间都有几分威严。
感叹着，他赶紧有样学样坐好。
“在开课前，我强调一句，以下是我一家之言，只供诸位参考学习。”许景行说完之后，便直接进入正题，介绍课桌的用法：“除却笔墨外，将所有带来物件放在抽屉里，此举是保证你们练字的时候不被外物侵扰。尤其是座椅，没有椅背，你们坐姿练字如何，便能显而易见被人察觉。”
进来的所有人一惊。徐世才脑海闪现“得亏爹不再，否则妥妥要买一套回家”的念头，眼神都带着些敬畏看向许景行。
“字的起源仓颉造字……”许景行言简意赅，强调诉说，边回头写下板书，力求要点清晰明确。
字迹也足够大。
让二楼的“学生”也能看的清清楚楚。
武帝瞧着黑板上一笔一划端端正正的“第一点历史造字、第二书法偏旁”，没忍住悄声跟镇国公咬耳朵：“咱当年有这个黑板做提醒，哪怕开个小差没听讲，也不至于跟不上太傅的课。”
“就是，上朝都有笏板记录要参奏的内容重点，以防止遗忘。”镇国公闻言还愈发亢奋：“结果咱们读书就不给咱备一个。”
武帝重重嗯了一声：“朝臣个个都好意思的，自己带笏板，都不允许朕带一个。”
要不是如此压迫，他会偏爱各种过目不忘的天才吗？
“您要不以后弄个黑板。这个真不错。感觉比沙盘演练都更加清晰两分。”镇国公目光炯炯的看着下方的黑板：“他那个树枝一样画起来的图，就是您想找的树状图？”
“对。”武帝道：“朕要来凑热闹，是因为这个热闹有意思，件件都是那些守旧老臣没有的稀罕货，透着民间智慧。”
“他这么树大分枝的一画，一支代表一种造字的各种规矩。朕都记住了。”说完，他还忍不住道：“朕或许也是个天才，